“啊！”罗青青突然恍然大悟地说，“所以，今天我和一个家委吵起来了，就是因为她想控制我表达意见的欲望！我忽然想到的，明白自己愤怒的原因了！”
这时候李欣手机上1个小时的闹钟响起来了，她再次给对方隔空点赞，“想通就会越来越好的！我们这回的咨询时间到啦，今天先这样。”
李欣想了想，还是没忍住地又补充了一句：“家长记得要让自己先休息好！感到精力不足的时候，也是一个机会，可以如实跟孩子讲自己的状态，以‘向孩子求助’的方式，来请孩子一起想办法应对现有问题。”
罗青青也不知听到这最后一句了没有，只是见到她，面带笑容地跟李欣道谢、道别，然后挂断了视频。
李欣照例做完了收尾工作，然后听到上网课的芝芝喊自己帮忙了，就从卧室开门走了出去——最近，因为萧雨不时就需要自我隔离，所以他常一个人住书房，李欣就主要在主卧活动了，做视频咨询时就以主卧的大窗户为背景。
“妈妈快来，英语课下课了。我要先做语文老师提议的‘读诗作画’，我选好要画的诗了，就《春晓》吧！我们学过这首诗，你也不用给我讲解了，然后里面的字我也要自己写！”芝芝在自己房间里，招呼李欣过去，一边还平板电脑给她一边说。然后芝芝就去找语文书和水彩笔了。
“好呀，本子和签字笔我准备好在这里了，你想好了就来画吧。”李欣惦记着马上要去准备晚餐，因为想着自己最近记忆力又不大好，怕回头忘记了孩子选的啥诗，于是她在画本一页上用尺子画了长方形的画框后，就随手在右上角写了题目。然后她就去厨房做晚饭了。
谁知，等芝芝念着“春眠不觉晓”，翻到画本上的这一页，却不满起来：“妈——妈，你怎么写了题目呀，我们不是说好我写字吗？题目我也要自己写呀！”
探头到厨房门口，听了女儿大喊的李欣，只好说：“哦哦，对哦，不好意思哈，我怕忘记了你选的诗，就先记了一下题目。对不起呀，芝芝宝宝，你这回先写诗句哈，下回再来妈妈就记得啦，都留给你自己写。”
这时，厨房里灶上做饭的锅响起来了，李欣赶紧先去了处理锅里的菜，再回来看时，就有了芝芝为《春晓》这首诗所画的画。
画面中，左侧的天地中央，曲曲折折交错相连的棕色短线、加上贴着这线条的粉红色圆点，构成了一路繁花满枝的树枝，它婀娜地从左边画框探出到画面正中，枝头花间站着一只黄色幼鸟，枝头下方则飘着被吹落的点点花瓣；右侧的天地中央，又有一只稍大一些的黄色鸟儿正冲着这枝头飞来。
而整幅画右上角的诗题左侧，则竖着、像对联一般，从右到左地，用黑色签字笔写了两行字，一行“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，一行“夜来风雨声，花落知多少”。其中的汉字大小不一，且排列效果恰如被风吹散了队形。
这不禁把李欣看笑了，笑容里充满了赞赏。她觉得花枝和落花都挺有感觉，只是那两行被风吹歪的字，哈哈，飘荡的方向跟落花不大一致，嗯，可以理解为这春风是一阵东一阵西的乱吹中，哈哈哈！
李欣看画的同时，芝芝也在端详，她认真地说：“我的字还是一个大一个小呢，写得不够好看，下回还是妈妈帮我写字吧！”
“呵呵，可以妈妈帮你写呀。你也不用急，我写的也没有多好，就是匀称点，这可是我每个字写了成千上万遍才写得差不多一样大的呢。你现在天天练字，很快就会写得比妈妈好了！”
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