当然这创作并不局限在转盘上，而是在地上、桌子上、椅子上。有的小朋友忘记了自己放在椅子上的“大作”，站累了，想歇一会儿，结果一屁股坐到了自己的黏土上，裤子变得湿哒哒的。
还有的小朋友用黏土捏了个王冠，往头上带去，连头上也沾了泥土。
景之认认真真地坐在小板凳上，没有参与到班级的混乱之中，但他失去了老师的指令有些无措，眨巴着眼睛看着老师。
老师不明白他的意图，和他大眼瞪着小眼，两人对视良久，景之默默移开了视线。
景之回忆着家里的花瓶，看着盆里的黏土有些犹豫，不过这节是手工课，他一向听老师的话，还是选择了把手弄脏。
一个小小的花瓶慢慢在他的手中成型，虽然有些歪歪斜斜，但整体的器形还是有有模有样的。
课程结束后，老师说会把孩子们制作完成的陶土放入烤炉之中，等烤制成功会把成品再交还给孩子们。
负责老师特别贴心，等成品出炉会吧景之做的交给苏芷。
上完手工课，下午的时间则是自由时间。生活老师领着孩子们去换衣服，清理身体。
景之在做手工的时候就格外注意自己的整洁，所以他只需要简单的洗一洗双手，而那些身上都弄脏了小朋友就要被老师带到淋浴间去洗漱。
春晖幼儿园的生活老师有男有女，带着小朋友去洗漱的也都是同性老师。
负责老师询问道：“自由活动时间呢，孩子可以选择他感兴趣的地方去自由活动，游泳馆和操场也都有相关的老师在一旁看顾孩子，不知道接下来小朋友想去哪里体验？”
景之有些期待地看着苏芷，苏芷也不负众望，顶住荀梅的压力，说道：“那我们去攀岩墙体验一下吧。”
荀梅满眼不赞同，不过苏芷把话都说出了口，她也不会当众反驳，她不愿意让外人看云家的热闹。
攀岩老师很热情地带着景之先做了热身运动，拉伸了筋骨，并且帮景之带好了护具，并在他的身上绑上了安全绳，荀梅有些不放心，检查了两三次，眼睛里还是担忧。
景之是新手，攀岩老师自然也不会一上来就带他体验高难度，而是先选择了稍微平缓一些的岩板，这里的攀岩支点比较密，比较容易上手。
景之选择了一条路径，很顺利地上了墙。
攀岩老师见他熟悉了规则，便放手让他一个上了墙。
站在地面上，看着攀岩墙上有着各种颜色的支点，还能比较轻松地选择路径，可上了墙，手脚并用，在路径的选择上就需要考虑体力的因素。
作为新手的景之也只是爬了一半，在力竭之后只能无奈地回到地面，不过他并不失落，反而满满都是斗志。
