许贞念决定先找班主任赵静，赵静对她并不特别关注，但这也说明她对许贞念一视同仁，把她放在了班级集体中去考量，而不是作为一个外来者。
赵静面对许贞念提出拿回被校方扣押信件的要求时不动声色地说：“许贞念同学，学校这样做纯粹是出于对学生的保护，这一点你要理解。高考迫在眉睫，任何让学生分心的事都可能对该学生未来的命运产生巨大的影响。老师也当过学生，我能理解你。如果你执意要回那些信，我们可以提前把这些信交给你的监护人。”
许贞念小声但坚定地：“能把信给我本人吗？”
赵静看了比自己都要高出一头的许贞念，耐心地：“贞念，你最近的学习有很大的提升，我希望你能保持这股势头，说实话，你不占我们班上的升学率，但我同样为你的进步而高兴。老师呢可以为你争取，但你呢不要为这件事而分心。对你来说现在关键时刻，能上，就是一个质的飞跃。上不去，你也浪费了所有关心你的人对你的那份期待。我这么说你能明白吗？“
许贞念抬头由衷地说：“赵老师，只要你愿意为我去争取，我就当是已经拿到这些信了。我就是希望老师都能有维护学生起码权利的愿望。”说完她鞠了一躬，然后离去。
赵静望着她的背影若有所触，她知道找吴主任是不太切实际的事，吴主任正在气头上，程吴涯出走的事让她在吴雪凝面前丢尽脸面，也在滨海中学领导层里失去了核心竞争力，所以再拿许贞念的事去打扰她，无异给她一个宣泄的出气口。
赵静去找了杨副校长，她希望由校方出面去跟吴主任交涉。她知道肯定不是许贞念一个人的信被截留了，所以是以班的名义要求的。
“杨副校长，你知道我一直对学校这样的做法持保留意见，我不觉得同学之间相互写个信就一定跟早恋等行为有关联。以前我上滨海中学的时候学校还倡导多交笔友、提高文学素养、增长见识呢，为什么现在滨海中学这么风声鹤唳、如履薄冰地对待孩子们的交往了呢？我们不是一直说高考不是目标是手段吗？”
杨副校长很平和地听完赵静略有情绪的话，委婉地说：“赵老师，你不是第一个向我提出抗议的人，肯定也不是最后一个。我知道在信息越来越畅通的时代里想要全方位去管制学生们的交往显然是行不通的。这也充分说明了我们学校在某些教育方式上还存在很大的问题。不过赵老师，教育改革不是一蹴而就的，罗马也不是一天造成的。我希望你能站稳立场，从维护学校的次序出发，做好学生的工作。”
赵静看着杨副校长一副真诚表情的脸，知道再说什么也是白搭，于是她凑过去说：“据我所知，我们班上的成雨翔喜欢给我们班上的同学写信，你是希望他从北京回来后自己来问你要信吗？”
杨副校长微微一笑说：“赵老师，不会有这样的事情发生的，你放心好了。”
过了没两天，在午间休息时杨副校长派人把许贞念叫到副校长办公室，一见她走进来，便从抽屉里拿出了几封信放到桌上说：“许贞念同学，这是吴主任让我转交你的信，我们学校本着对学生负责的精神，先前对学生的信件都会经家长同意后交由家长处置。但是这条校规我们校方也在不断审视中。所以我希望你拿到信件后就不要再对外张扬和扩散了。明白吗？”
许贞念心里嘀咕了几百句怼他的话，但最终她垂下眼睑说：“好，我知道了。”
许贞念刚要转身走，杨副校长又说：“哎，许贞念同学，我一直想找你谈谈另外一件事，来来来，你坐下。”
许贞念看着杨副校长推过来的椅子说：“要谈很长时间吗？下午第一节课是物理呢。”
杨副校长马上说：“那咱们速战速决，说说程吴涯同学的事吧。“
