既然是去学校上课，那总得准备讲课的素材吧，不然就是大眼瞪小眼。
素材的话，最好是音乐相关的东西。
那么，不如拿一首歌曲作为素材吧。
这次面向的教学对象，是学校里的年轻学生。
既然如此的话，苏白倾向于一首古典歌曲或者华夏风歌曲。
通过这样的歌曲，能让学生们更好了解华夏传统优秀文化，这样才有教学意义。
不过苏白想了片刻，自己最近好像并没有唱什么蕴含传统文化的歌曲。
唯一一首偏向华夏风的歌曲，还是《黄种人》。
但这首歌并没有蕴含多少传统优秀文化。
“算了，还是唱一首新歌。”
一番思索后，苏白最终决定唱一首新歌。
至于唱哪首歌，需要好好想一下。
蕴含传统文化的古典歌曲……
不一会儿，苏白脑海里就浮现出一首歌曲——《武家坡》！
如果论古典，这首歌绝对够古典。
京剧《武家坡》是京剧剧目《红鬃烈马》中的一折，取材于鼓词《龙凤金钗传》。
主要讲述的是，薛平贵归家，遇王宝钏于武家坡前，夫妻相别十八年，王已不识薛，薛假问路以试其心，王逃回窑，薛赶至，直告己名及别后经历，夫妻相认。
那些喜欢听戏曲的老一辈，基本都听过这出戏剧。
但如今，戏剧早就开始落寞了。
年轻人基本没听过这出戏剧，甚至连这个名字是什么含义都不知道。
苏白心中所想的歌曲《武家坡》，便是衍生自这出京剧《武家坡》。
苏白还是挺喜欢这首歌的，里面蕴含强烈的华夏式情感共鸣，而且还能通过这首歌演绎经典戏曲名段。
“就这首歌了。”
苏白眼神慢慢坚定起来。
就借这个机会，让这首《武家坡》响彻在华夏大地，让京剧《武家坡》再次绽放出来。
打定主意后，苏白也开始了准备工作。
这首歌曲的伴奏很是复杂。
由于歌曲来自于京剧，歌曲的伴奏中也出现了京剧的伴奏。
自然而然，所用的乐器也非常古典。
苏白先用各种乐器演奏出来音频，然后用电脑把音频合并在一起。
这样就解决了伴奏的问题。
接下来就是演唱了。
经过两天的时间，苏白录制出一版《武家坡》，随后便发给了魔都音乐学院的王校长。
发过去后，苏白有些好奇。
听说这位王校长年纪挺大的，就是不知道有没有看过京剧《武家坡》。
如果看过的话，看见这首歌时又是怎样的表情呢。
……
