魔都音乐学院。
校长办公室内。
此时王校长正在安排苏白过来的事情。
按照他的设想，明天找一间最大的阶梯教室，将那些优秀的学生全部安排到教室里听歌。
而其他的学生，则是待在各自的教室里，观看苏白的直播。
这样应该可以满足所有学生的需求，毕竟教室容纳的学生数量有限嘛。
正思考间，王校长的手机忽然发出威信新消息提示声。
拿起手机，王校长发现是苏白发过来的新消息。
两人在前天就互相加了威信，便于联系。
“《武家坡》？”
点开苏白发过来的新消息，王校长发现是一个音频文件，文件的名字则是《武家坡》。
王校长是知道苏白明天过来讲课的时候要以一首歌作为素材的。
但是苏白发过来这么个音频文件是怎么回事呢。
王校长是听着这出戏剧的，并且对这出戏剧感情很深。
他的母亲在世时，非常喜欢听这出戏剧。
在王校长儿时的记忆中，母亲闲时最喜欢坐在家门口的大树下，用收音机听这出戏剧，目光望向村口的方向。
而幼年的王校长则是在院子里，听着戏剧，玩着泥巴。
想到这些，王校长目光中满是回忆。
回忆片刻后，王校长还是有些不明白。
明天苏白不是过来上音乐教学课么，怎么给自己发来一出戏剧？
莫非苏白是准备过来讲戏剧？
又或者苏白发过来的这出戏剧有什么特别之处？
带着心中种种好奇，王校长点开了这个音频文件。
音频的开头是王校长熟悉的戏剧伴奏。
听着这伴奏，王校长很快陷入恍惚之中。
但很快，突然一段歌声响起。
“这是苏白的歌声……不是戏剧！”
王校长神情一振，目光中满是不可思议。
他原本以为这个音频文件是一出戏剧，但现在看来，并没有这么简单。
带着强烈的探究心思，王校长继续听了下去。
很快，他就明白了。
这是一首歌曲！
而且是苏白根据戏剧《武家坡》创作的歌曲！
压制住心中强烈的震撼，王校长继续听了下去。
当把整首歌听完，王校长再次点击播放，随即缓缓闭上眼睛，胸口却在微微起伏吧，显然内心波动很大。
渐渐的，王校长的眼眶不禁湿润起来。
这首《武家坡》太好了！
苏白并没有随意改戏剧《武家坡》的核心故事，而是通过简简单单的歌词完整地概括了出来。
因此，戏剧中核心的华夏特有情感，也被这首歌曲完全继承了。
王校长被歌曲里的情感彻底感动了。
他想到她的母亲，想到儿时的诸多事情。
这种陷入回忆中的伤感状态，王校长足足持续了半个小时，才挣脱出来。
“这首《武家坡》的情义实在是太浓厚了！”
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