刘总监看着何湘，一脸的惊喜：“这个问题问得好！”
夸完，他给他俩介绍说：“黄金分割被认为是世界上最美的比例，它的源头是斐波那契数列，自然界中的很多事物都遵循着这样的规律。”
何湘再次点头：“那B段与全长的比也是0.618吗？”
刘总监：“当然不是，B段与全长怎么会是0.618？”
说着，他在纸上比划了起来：“假设全长是1，A段长度是0.382，B段是0.618，A比B就是0.618，再来看看B比全长……”
说着，他愣住了：“……B比全长也是0.618。”
他看了看何湘，又看了眼宣纸，嘀嘀咕咕：“把一条线段分割为两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比，哦，我忽略了。”
何湘看着他：“刘老师，你忽略什么了？”
刘总监摆了摆手：“没什么，我们接下来讲下一个知识点，你们还想听什么？”
反正小小姐是个学渣，他多讲一点、少讲一点又有什么关系？
她又听不懂的。
何湘估摸到了刘总监的心思，没有继续为难他，而是拿起毛笔，在宣纸上画格子。
（格子图片见评论）
画好之后，他问刘总监：“刘老师，这是一个零件的三视图，网格小正方形的边长是1，请问这个零件的表面积是多少？”
刘总监看了眼何湘画的三视图，又看了眼何湘：“小小姐，这个图哪来的？”
如果是小小姐胡乱画的，那就没有必要解了。
何湘说：“我最近刷题时刷到的。”
刘总监心道：小小姐虽然智力不佳，但毕竟是高三学生，而且马上就要高考了，她所刷的题，想必都是高考难度的。
他看着图，捏着下巴，陷入了沉思。
陈二壮也对这道题感兴趣。
他自诩为数学天才，但作为一个体育老师，经常被人诟病数学不好。
别人骂一个人数学不好时，经常会问“你的数学是体育老师教的吗？”
这让他很受伤。
凭什么体育老师就等于数学不好？
他不服。
他凑过去看图。
图片上深深浅浅都是方格，他仔细数了会儿，问何湘：“你说的那什么面积，是不是30？”
何湘还没来得及说话，刘总监就挥了挥手：“肯定不是30，这道题看着简单，但需要有一定的立体几何思维，不然很容易掉进坑里，得出错误答案，你得出的30，就是一个思虑不周的答案。”
刚才，他想了好一会儿，忽然发现这道题并不复杂，就只是数格子，但数格子也是有技巧的，要先在脑海中构建一个三维立体模型。
他对照着脑海中的三维立体模型，仔细数了一下，发现答案是26。
这跟陈二壮说的30不一致，显然是陈二壮算错了。
他问陈二壮：“陈同学，你是怎么算的？”
陈二壮本来被刘总监否定，有点灰心，见刘总监问他问题，忽又重拾了自信。
他一脸自豪道：“就是数小格子，一共有十五个，零件有六个面，而这里只给了三个面的，需要乘以二，就得到30了。”
刘总监皱着眉头说：“你这个算法不对，这是高三的题，怎么可能用这么简单的算法？而且这个零件肯定是不规则的，你直接乘以二肯定不对。”
陈二壮问他：“那怎么算？”
刘总监：“我们首先要想象一下，这个零件是什么样子的，他的顶部是2个格子，底部是4个格子，左右两侧各有5个格子，前面4个格子，后面是6个格子，加起来一共是26个格子，所以答案是26，不可能是30。”
