王小明：“你当然觉得他不错。”
“为什么？”
“因为他是你哥。”
“我哥！”
何湘大吃一惊。
化学老师皱了皱眉头，看着她：“何湘你想干嘛？”
何湘压了压激动的心情，连连摆手：“没什么，您继续讲。”
化学老师又去讲课了，何湘继续问王小明：“真的是我哥？亲哥？”
王小明一脸震惊地看着她：“你不会连你哥都不认识了吧？”
“我……”
王小明揉了揉太阳穴：“那你记得我是谁不？”
何湘：“记得，你欠我钱嘛。”
其实何湘压根不知道王小明是谁，这个教室里的所有人，她都不认识。
王小明尴尬地笑笑。
何湘又问：“我家是不是很有钱？”
“还……好吧……”
“什么叫还......好吧？”
“何湘！”
讲台上的化学老师忽然点她的名字。
何湘吓了一跳，赶紧坐正，不再讲话。
化学老师：“同学们，我们不仅要学好理论知识，也要将所学内容应用到生产生活实际。”
同学们点点头。
化学老师又说：“人们从不同的结构层次上研究物质及其发生化学变化的规律，以此来利用自然资源、丰富物质世界。
“下面我们主要以海水资源的综合利用为例，一起认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。”
同学们：“好！”
化学老师又叽里咕噜说了一通，然后问大家：“同学们猜猜，我们这节课将要学习什么？”
除了何湘，全体同学：“海水提溴！”
化学老师：“同学们都很聪明嘛。”
学生们腼腆地笑了，因为化学老师上节课说了这节课要学海水提溴。
化学老师：“看来是我教的好。”
“噗——”
化学老师看了何湘一眼，却没说什么，继续讲：“谁来给大家介绍一下海水提溴?”
教室里一片沉默。
何湘看了眼教室里的挂钟。
一会儿就该下课了，化学老师才刚进入正题，时间把控得很不好啊。
她为化学老师捏了把汗，站起来说：“我来介绍吧。”
化学老师看了她一会儿，才道：“好。”
何湘：“目前，从海水中提取的溴占世界溴年生产量的三分之一左右。
“空气吹出法是用于工业规模海水提溴的常用方法。
“其中一种工艺是在预先经过酸化的浓缩海水中，用氯气置换溴离子使之成为单质溴。
“再通入空气和水蒸气，将溴吹入吸收塔，使溴蒸气和吸收剂二氧化硫发生作用转化成氢溴酸以达到富集的目的。
“然后，再用氯气将其氧化得到产品溴。”
何湘的条理清晰，学生们瞬间就都听明白了。
张小强喃喃道：“这是我高中所有化学课中，唯一听懂的一次。”
化学老师：“很好，知识储备量很足。”
何湘：“这是书本上91页原原本本的东西。”
什么？
书本上有？
同学们忙将书本翻到91页，果然，看到了何湘刚才讲的东西。
但是何湘刚才没有看书啊，难道说……她全都背下来了？
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