安怡静是主人家，今年又有传闻陆向武把幼儿园隔壁的学校买了下来，因此这些能受邀的家长都觉得十分荣幸，再怎样都不能驳了她的面子。
见大家都是一副洗耳恭听，虚心求教的架势，安怡静还有些紧张。
为了小福宝的教育问题，她之前可是蹭了不少学校里幼儿教育的课，因此对国内外先进的幼教专业知识了解不浅。
“咱们这几个孩子现在都五岁，按照发展指南，孩子们每天需要保证两个小时的户外游戏时间，在语言能力上以培养他们清楚表达自己想法为目标，生活上要制定合理的作息计划，让他们养成良好的作息习惯。”
“当然，这只是一些最基本的。”
浩浩妈妈不可置信，“就这么简单啊？”
“会不会也太简单了一些？”
圆脸小姑娘的妈妈摇了摇头，“这听起来是很简单，但做起来可一点都不简单！”
因为习惯的养成，并非一朝一夕之事，靠的是长时间的重复与累积。
在幼儿园阶段，主要就是要帮助孩子养成很多良好的习惯，别小看这些习惯，习惯问题可是会严重影响孩子未来的学习和生活的。
“不行不行。”浩浩妈妈也不是冥顽不灵，她是从观念上就觉得，孩子得趁着这段时间多学一点小学的知识，不然他上了小学肯定会跟不上！
“只有笨鸟先飞，未来才一定不会落后！”
然而这种超前学习对孩子的危害却是隐性的、持久的，既有可能消耗孩子的学习热情，也容易造成孩子的后劲不足。
毕竟，学习就像一场马拉松，过早过猛地用力，无异于是在提前预支孩子的精力。
另一则，从孩子这方面来说，其实这也是浩浩妈妈这一类型的鸡娃家长对孩子不自信的一种表现。
大人总认为孩子这也不会那也不会，这也不行那也不行，可他们忘记了，孩子还只是孩子。
孩子在每个年龄段发展的水平和目标都不同，身为大人，不能总用大人的眼光去看待孩子。
而且大人大概是忘了，他们自己也是从这么小的时候一点一点长大现在的呀，他们小的时候也未必都是很聪明，什么都会呀。
安怡静一点一点的开导她，“幼儿园和小学对我们的孩子来说，都是家庭以外的生活场所，他们在这里不仅能进行知识本领的学习，还能与同伴交流交往，遇到问题的时候能尝试独立解决，或者寻求他人的帮助，团结合作，一起解决。”
这听起来可能没有会两千个汉字和三百首唐诗厉害，但这是对逻辑思维的培养，换言之，孩子在慢慢长大的过程中，不是只用学习课本知识就可以的，他会面临许许多多的事情，家长并不能替他包办所有，代替他解决所有。
浩浩妈妈还是有一点迷茫，“你说的这个……我不是很懂，但是我觉得也非常重要！”
“然后，我到底应该怎么做呢？”
“重视两类习惯，关注四个能力。”安怡静给她总结，“习惯就是我们刚才说的生活习惯和学习习惯。”
生活习惯，包括自己的事情自己做，早睡早起作息规律，有时间观念和安全意识，反正只要是担心自家孩子做不好的，都可以加以重点培养。
学习习惯里面就囊括了很多，比如安静且专注地听，主动且大胆地说，面对困惑或不懂的事情能主动询问，对感兴趣或喜欢的事情能坚持，不三分钟热度，等等，这些都能帮孩子更好更快地适应任何一个学段。
