徐校长不愧是抵簸中学的一校之长，工作方法细致入微，又带有巧妙性。
在对待初一班刘强有围攻林漠北一事上，不是采取雷攻火闪的批评方法；而是春风化雨，循循善诱，使其改邪归正。他认为，只有这样的方法才能起到治病救人的良好效果。
根据摸底调查，刘强有在小学阶段是个“横扫千军”的“土霸王”，善于拉帮结伙，教训不顺眼的同学。
那时，谁的成绩好，思想进步快，就是他的“下饭菜”。
遗憾的是，他所在小学校依然把他的毕业鉴定和入学推荐书写得天花乱坠。这使徐校长一概不相信所有入学者的这两样东西了。凡事以入学以来在初中阶段的实际表现为主。尤其刘强有更是这方面的典型代表，因此批评教育因人而异，因人施教。实践证明，这样的方法果然起到良好效果。
刘强有从校长办公室出来以后，走进教室就开始规范自己。他坐得正正规规，挺胸昂首，目视前方，不写字时双手平放在桌子上。
陶罐不知道其中奥妙，依然在进行彼此的“猫抓爪”动作。刘强有二话不说，只是闪电般一巴掌打过去，又马上恢复原样。
陶罐受到委屈，很不服气，便窃窃私语说：“奇怪，你怎么短短时间就变成另外一个人了？”
刘强有一言不发，耐心等待下课后再说。课间时分，他对陶罐窃窃私语说：“请你帮忙我给班长林漠北说件事。”
陶罐问道：“什么事？”
刘强有回答：“请你告诉他：今天中午，我请他去水碾房买面条煮吃……”
陶罐再问：“你请他吃鸿门宴？”
刘强有乜斜对方一眼说：“别乱放屁！你照办就是。”
陶罐很不理解，平素刘强有是争强好胜之人；又善于妒忌和打击别人的积极性。像林漠北这类优秀生就是他欺负的“下饭菜”。怎么今天姓刘的会一反常态，要请林漠北去水碾房买面条煮吃？
不理解归不理解。他与刘强有向来是一鼻孔出气。对方安排的事，他还得认真去办理。
此时的操场上，人头攒动，流星穿梭；声音错杂，沸反盈天。
陶罐穿过几个人，到林漠北面前痛口痛嘴一说，马上得到预想不到的回答。
林漠北说：“请你去告诉刘强有：我吃不起他的鸿门宴！”
此时，刘强有早有思想准备，马上靠近，微笑着说：“放心吧，不是鸿门宴，是我真心实意的邀请。恳求你班长赏个脸……”
林漠北不以为然，马上针锋相对说：“莫非你忘了？那天我请你，你不去；今天你怎么突然反过来请我？这不是请鸿门宴又是什么？”
“这事一言难尽。只要今天你赏脸，哪天你请我吃几颗圆豆我都愿意。”
林漠北想了想说：“那好吧，让我先考虑考虑再说……”
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