林漠北一听，马上大声说：“不行！余晓葵比我优秀，不能换。我们大家只有几个月就要小学毕业，要让他继续挑重担……”
张老师点点头表示认可。他说：“好吧，我们尊重林漠北的意见。余晓葵同学继续担任正班长；林漠北还是副班长。大家注意，当班长不是骄傲的本钱，更不是高高在上；是真心实意为大家同学服务，搞好班上工作。现在我提议，请副班长林漠北同学给我们大家说几句话吧。”
大家掌声欢迎……
林漠北再次站起来看看张老师；再扫视全体同学一眼说：“同学们：我们大家有缘聚在一起同窗几年，积累了很多感情。这感情很珍贵。我们同学之间不要互相撤台；要互相鼓励。让我们这个班全体同学给母校留下一个好印象。如果我们从现在起，在努力学习的基础上每个人做一见好事，那么留给母校的就是40左右件好事。这样一来，无论我们毕业后走到哪所学校，都会受到对方的欢迎……”
张老师最后说：“我是班主任，最了解我们班上每个人的情况，希望积极的同学再接再厉；稍微落后的同学奋起直追，成为德、智、体全面发展的三好学生。这样一来，相信我会在你们的毕业证上实事求是地写好评语。最后预祝大家好好学习，争取人人都考上初中，接受新的教育。”
这一节灵活的班会课之后，班上出现很多好人好事。而且班上的好人好事慢慢渗透到全校，有自己打扫卫生的；有自己给老师抹办公桌的；有从外面传来百姓恭维话的。同学们还2分3分地捐钱，补充班上班费……
一言以蔽之，这个毕业班的精神面貌焕然一新……
此后不久，上级要求各个学校根据实际情况成立“好人好事活动小组”。这样一来，学校就要根据新的形势发展变化，研讨成立好人好事活动小组的事……
很显然，活动小组的指导思想是在学校，但领导小组的所有成员完全是由学生组成。
学校的指导意见是每个班抽出3名学生，从一年级到五年级共抽出15名人员，持一面“好人好事活动小组”红旗在中午时间和周末为学校、为社会、为百姓做好事。“好人好事活动小组”活动在本校和周围，由学生自行安排活动；外出到别的村寨，就由老师带队。
在人员抽用问题上，老师的意见分歧很大。那就是一年级和五年级毕业班要不要抽出人员参加？
一年级同学刚刚入学半年多时间，还显得有些幼稚，怕做不了事情；五年级毕业班学习时问紧，忙学习和复习考初中。这是明显事实，但除了锅巴没有饭了。除了一年级和五年级，仅凭二至四年级学生太少，气氛太小，办不了多少事情。
根据大家老师意见综合，学校决定从一年级到五年级都全部抽学生参加。理由是，当年一年级学生入学年龄均在10岁左右。最小的8至9岁；最大的11至12岁。这么大的孩子完全有参加干轻活的能力。更何况“好人好事活动小组”做的事情基本上是有意义的小事？这是对一年级情况的分析；五年级毕业班虽学习时间紧，但不可能每时每刻都在学习，总要有休息的时间，有参加劳动段练的时间。再说爱学习的人往往是热爱劳动的人，更何况活动不能占用上课时间？
意见统一后，就是抽哪些同学参加以及谁当组长的问题。
大家考虑再三，觉得当组长非林漠北莫属。但林漠北忙碌的东西太多，除了学习、复习、还要在当地上夜校课和协助父母亲干活、挣钱。怕他承受不了这些压力。
学校单独找五年级的林漠北同学试探性谈话，他居然一口答应下来。但是，他要求不当组长；当个副组长和成员即可。校长微笑着告诉他：组长相当于一面旗帜，要起到一定的带头作用。就目前学校掌握的情况来看，其他人还暂时不能胜任。林漠北无奈，只好同意担任组长；副组长由五年级的余晓葵和四年级级的李翠花担任。
一切安排就绪，第三天下午，学校在大树枝桠覆盖下的操场里举行全校师生大会，并在会上举行授旗仪式。15名男女学生组成的“好人好事活动小组”成员笔直地站在会场前面。看上去他们好象都有坚强的意志。学校校长讲话过后，将鲜红的旗帜交给林漠北。
林漠北从校长手中接过旗帜，马上大声说:“为人民服务！”
