他没有理我，回答我的是均匀的呼吸。
睡着了？
我伸手戳了戳他，可是他一动不动，。
我去，他怎么睡着了？不是要说给我东西的吗？怎么东西还没给我，自己生了病就睡着了？
唉，我叹了口气，真是造孽，合着这家伙是带我回来做急诊医生的。
可是看到周闻宇病恹恹的样子，我撇了撇嘴。
怎么办呢？要说我方心怡心善，总不能看着周闻宇垂危病榻，这么个绝色男人说出去是因为生了病照顾不周死的，那我可成了莫大罪人。想想他这么睡也不是办法，我便善心大发，将他的西装外套脱了下来，拉过被子给他盖住。又顺便给他收拾了一下刚才被他打翻的东西，免得他说我服务不周。
我跪在地上收拾，正看到那个有些破旧的铁盒子，才想起来周闻宇刚才手里拿着它，难道这就是要给我的东西？
到底是什么东西？
于是我坐到床边，好奇地打开这个盒子，却是一愣。
“基础训练（语文）。”
这不是我们高中的练习册吗？普通的封面，普通的材质，统一的版本，无尽的题量，时隔多年的泛黄，歪歪扭扭的字迹，周闻宇要给我这个？
他什么意思，督促我长这么大还不忘学习？
我疑惑地拿出这本练习册，封面的纸都有些褶皱了，上面满是岁月的痕迹。
翻到扉页，竟是我的名字？
这是我的练习册？
怎么在周闻宇这儿？
难道是我送给他的什么礼物？
可是我也不至于把练习册当作礼物送给他的吧？
那不是小巫见大巫？等着被笑话？
不过翻了几页，我才发现这哪儿是一本普通的练习册，分明是我的画稿？
我差点忘了我那时的癖好，因为怕上课画画被老师发现，于是乎，干脆趁老师讲题的时候直接在练习册上画，反正练习册是不收的，而且检查作业的也只是课代表。要知道我一个学渣对上课的知识实在没有渴求，每次听老师讲题目就跟听天书似的，有那功夫听课，还不如拿来画画。也不知道是老师讲得越带劲，我的灵感也越丰富，老师好端端上课，我便好端端创作，将能画的角落都画了图案，于是一本普通的练习册在我手下瞬间成为了一本画册，不仅有可爱的图案，还有一些剧情走向。
但这和周闻宇拿着我的练习册有什么关系呢？难道是他向老师告发了我？但我高中时期被约谈好像并不是因为在练习册上作画呀。
不对，我又盯到我画的几个图案上，灵机一动。
同人画？
