第207章 教育平台顶层设计

实践教育平台需要一个企业身份，吴皓注册了一家名为皓天科教的虚拟平台，准备进驻龙伟云创的元宇宙。

在皓天科教虚拟平台上，吴皓要实现两个主要目标，通过虚拟世界进行精神实践教育和技能强化教育，相对应的有两个分项目，以卢教授和心理学老教授为基础的，心理互动教学场景；以虚拟教育为目标，构建高仿真虚拟空间。

心理互动教学场景，将会扩展为以社交游戏为基础的，人生经营类游戏，让大家体验一次可以吃后悔药的人生旅程。

虚拟仿真教育场景，将会扩展为以职业教育为基础的，专业培训机构联盟，让需要学习专业技术的人，能够在虚拟世界里，磨炼自己的技艺。

就人生经营类游戏而言，难点在于如何确保虚拟世界与真实世界的一致性，不能像现在的游戏，为了让人爽而脱离现实，把人捧到天上去，这款游戏要以教育为主，鼓励大家融入社会，寻找合适自己的发展路线。

这就需要专业的心理指导提前介入，给参与游戏的人一些人生规划的建议，而不是让参与者去挑战自己的弱项，导致虚拟体验充满的挫折感。

需要深入探讨和研究的是，如何通过游戏达成引导人生的目的，这方面要和帝都大学的教授进行深入交流。

就专业培训机构联盟而言，难点在于如何让这些机构能赚到钱，如何让参加培训的人得到社会的认可，这就涉及到一个资质认证的问题，这方面要与教育部门进行商讨，看看有什么好的解决方案。

又或者可以通过收集企业人才需求，定向为它们提供培训好的人才，只要用工方和求职方达成一致，就可完成人才的就业问题。

还可以为企业专门定制培训测试场景，通过AI引导，进行岗前培训，通过场景测试后，就能直接进入企业工作。

皓天科教这个平台，在未来，还有升级为远程办公平台的潜力。

试想一下，企业把工作打包成任务，员工接收任务包之后，在家里办公完成工作，在规定的时限内提交工作，遇到困难需要沟通，可以接入虚拟世界，大家面对面沟通。

这样一种工作模式的好处，就是人才的工作地点，不再受地域的限制，只要能接入元宇宙，就能够到公司上班。

公司变成了一个虚拟的概念，不再需要租用办公室，不再需要购置办公设备，可以快速召集一帮有技术有能力的人，迅速完成项目，然后项目组解散，通过平台引导，从新聚集，形成下一个项目，就像现在皓天科技的运作模式一样。

这么一来，项目开发周期大大压缩，项目成本大大降低，可以适应未来行业高速变更的需求。

在这个运行模式下，人才培训是关键，以前一个人一辈子，只会在两三个行业里摸爬滚打，在未来有了低成本的虚拟教育之后，人才就能根据社会需求，迅速转变自己的技能知识，适应社会的发展需求。

能迅速培养出人才的平台，才有资格承接大量新需求的项目，就像皓天科技现在的运作模式，每个人为了完成自己的项目都必须学习大量知识，而皓天科技作为一个平台，为大家提供了良好的学习环境和学习资源，让人才能够及时转型，跟上社会的需求。

完成了皓天科教的顶层设计，吴皓开始着手平台的建立，首先要做的是进驻龙伟云创的元宇宙。