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这他妈不就是后世特种兵的训练标准吗?
强行军,各种军队武器操练,然后伙食再跟上。
等等,苏曦突然想到了一个问题。
国子监中的那些倒霉孩子,好像用的就是这个。
怪不得他总觉得国子监伙食有问题。
那群小鬼米饭搬人参,鹿茸都是整块整块的,原来是这样。
秦琼真狠。
这是想不成才都难呀。
“孔先生,您那么对国子监的学生,是不是太狠了。”
苏曦想到之后,咽了咽口水,太恐怖。
孔颖达停了下来,不屑的看了一眼苏曦,慢吞吞的道:
“我这是为他们好,打熬出一副好身体,就算以后干啥啥不行,也可以参军当个猛将。
领兵冲锋,生死线上走两圈,也会成为一个不错的中层将领。”
这个解释牛逼了。
苏曦觉得大佬不愧是大佬,尤其是能载入史册的大佬,想法就是不一样。
又经过一阵七拐八拐的路,两人来到了一座小院子外。
院子里面是朗朗读书声。
两人没有走门,而是直接翻墙进去。
蹲在窗户下面,就开始了听课时间。
孔颖达的面色一直很平静,没有任何起伏。
苏曦则是蹲在地上,开始拿着木棍瞎画起来。
里面讲课的先生水平不怎么样,有些东西他都学的一知半解。
但用来开启民智还是不错的。
毕竟,讲述的都是一些基本知识,主要以做人的道理为主,再然后就是讲基础的识字。
苏曦觉得差了很多东西。
孔颖达也觉得差了很多东西。
听了一段,确定没有参杂私人想法,还有不少的爱国之言后,两人离开,向着下一个学堂走去。
朔方城很大,适龄的儿童很多,梁家不可能只合作开一个。
这一天,两人翻了无数的院墙,听了几十节课,讲的有好有坏,共同点就是基础东西讲的还不错。
苏曦认为,这群孩子要是学完基础知识,识字,其实就可以送去参军或者工厂,进行工作式学习。
大唐建设不出那么多高级学府出来,能做的就是给他们提供工作式学习的机会。
让他们有机会跳出原有的圈子。
至于说他们用学习改变生态环境,从而当官。
抱歉,不是苏曦看不起他们,实在是很少有。
梁家也就只能教导他们学完基础知识,确保识字,会写字,看到一些文章能理解。
再深层次的,梁家教授不起。
他们剩下的路就需要靠自己去走。
苏曦认为,他们要想当官,最好的路就是从军。
要想改变生活,就是进工厂。
识字,会写字,就是人才,跟着老师傅学习一段,就可以自己进行研究。
如那些大匠家族,他们就是如此。
代代相承,识字是必须的。
生活也不错。
……………
第一章,今天醒晚了,抱歉。
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