时光匆匆，三天时间转瞬即逝，92届高中生迎来了人生重要时刻——高考。
二十世纪八十年代末、九十年代初，正逢社会经济体制改革，私营经济快速发展之时，一批从事简单生产加工和贸易的人迅速致富，其中多数人都是文化不高、胆子较大。同时公务人员收入较低，国企工人失业频频。两厢比对，“造***的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿杀猪刀的”言论大行其道，导致“读书无用论”思潮盛行。
在这种思维影响下，许多国人尤其基层百姓对教育很不重视，加之经济条件所限，考场外并没有二十一世纪陪考的盛况，除了有些老师带队外，送考家长少之又少。
在为数不多的家长中，丁守诚夫妇很有送考意愿，但被丁驰以“担心压力大”婉拒了。本来考场外就没几个家长，自己又是四十多的大男人，哪那么娇气。尽管在别人眼里他还是孩子，但毕竟心理年龄在那，让家长送太难为情了，也空自增加父母心理负担。
与前世一样，丁驰考场分在县二中，二中位于县城中心。他和大多数考生一样，是步行去的。
相比起事实相当于隔代的孩子，对于安检、审核身份这些环节，丁驰没有任何负担，更不会紧张，反而很觉新鲜，重生前这可是自己经常从事的工作。
考场号、座位号还和前世一样，只是对于周边环境，丁驰既熟悉又陌生，毕竟曾经多次光顾，却又相对久远了一些。
监考老师也完全没变，而且还是前世的同事和同行。看着这些人严肃的面孔，丁驰深觉滑稽，甚至不时有错位感觉。
92年高考，大多数省份考六科，分文理，每天考两科，共三天，卫都省就属于大多数。理科科目是语数外、物化生，其中语文、数学卷面分各120，另外四科各100，六科总计640分。
第一科考语文，刚坐到教室时，丁驰很是紧张，不知试题是否面熟。当拿到卷子翻过后，他心中大定，所有试题与前世分毫不差。于是运用对标准答案的记忆，以及相关知识储备，丁驰有条不紊的答了起来。
毕竟做过两遍，这些天又刻意准备，尽管丁驰尽量放慢速度，但还是比大多数人快上一些。当写下作文最后一个标点时，在欣慰的同时他也不禁遗憾，遗憾题目记忆不够精准，否则拿满分创造历史也有可能。
连着检查了三遍，在此科考试结束前二十分钟，丁驰按要求放好试卷，起身离座，出了屋子。
先行上过厕所，然后站在空荡、寂静的校园内，丁驰遐想着卷面上的高分，也畅想着阅卷老师看到范文时的激动。
“叮呤呤”，
铃声响过时间不长，脚步声、喧闹声顿起，喜、怒、哀、乐情绪充斥整个校园。
“老丁，你真神了。”姜大力拉住丁驰，竖起右手拇指。来在相对僻静处，压低了声音，“作文真让你押中了，还有那几道古文题，否则我非丢大分不可。”
“低调，低调。”丁驰一副莫测高深的样子。
接下来的考试科目，试题毫无例外与前世一样，丁驰也做过相应准备，但感受却有很大不同。
相比起考第一科的心情，在考数学时，丁驰更为紧张，而且紧张感持续到交卷才作罢。他并非紧张于题型，原题他已经做过好几遍，而且高中数学又是他前世授课科目，即使陌生习题也不怵，他担心的是前世剧情重演。
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