赵铭回到金塘岛后，趁着军队休整的机会，于舟山开办舟山讲武堂，令步军马军水师推荐优秀士卒和军官，进入讲武堂进行学习。
讲武堂并非训练高级军官，只是培养普通的底层军官，教授一些战场经验和士卒应该掌握的技能。
犹豫缺少教官，赵铭强迫郭忠、阮美、王朝先、李忠明等人，兼任教官，教材以戚继光的兵书为主，令有赵铭编写的士卒操典，也需要学习。
除此之外，赵铭委任逃到金塘岛的陈子龙，担任训导官，教授军官识字，还有保家卫国的思想，而赵铭则当仁不让的担任，讲武堂校长。
现在条件有限，赵铭将各军的军官放在一起培养，等以后条件好些，在将讲武堂拆分为，陆师士官学堂、水师士官学堂。
七月底，在讲武堂初据规模，勉强开始运转后，赵铭登上了镇海号，带领两艘经过休整后的炮舰，以及二十多艘福船，满载着从两淮抢来的两千多头耕牛，还有近两千士卒，前往台湾岛。
去岁赵铭率领水师北上，一路打到大沽口，让原本不重视海防的满清，施行禁海之策，并于长江、淮江、大沽口、辽河入口等地，修建炮台。
这使得赵铭想要袭击满清变得比较困难，再加上范文程到江南后，加大了对江南拥明士绅的清洗，使得赵铭难以从内陆获得粮食物资，岛上资源开始匮乏，特别是粮食开始紧张起来。
此时赵铭控制人口只有一百三十万，而满清控制的人口，则有将近六千万人口，是赵铭的四五十倍，疆域也是赵铭的四五十倍，双方间在体量上差距太大。
不过明朝现在有福建、广东、湖南三处人口众多的区域，在加上浙南、赣南等地，人口尚有近三千万，人口对比，还没到绝望的地步。
万历年间，明朝人口一亿九千万，经过流寇、瘟疫、满清入侵，天下人口已经减少了一半。
现在无论南北，原本处于社会主要矛盾的人地矛盾，已经得到缓解，各地都有大片的荒地可以耕种。
这种情况下，满清很容易收买人心，而事实上满清确实也正在收买人心，一是承诺废除三饷，二是将明朝藩王的藩田，分给百姓耕种，使得北方各地都逐渐安定下来。
满清如此体量，一旦恢复生产，战力必然大大提升。
赵铭坐困海岛，物资和人力资源都比不上满清，所以只能在人的组织和资源利用的效率上下功夫。
舟山岛太过狭小，只能作为一个前哨军事基地，要想解决物资匮乏的问题，还是需要开发台湾。
八月初，赵铭自舟山到了温州，上岸拜见了朱以海，相谈一日后，船队补充了一些水源，等到风来，天气合适，便直接前往台岛。
这时船队在海上乘风破浪，一路向台湾航行，赵铭则在船舱内，正专心为讲武堂学生写着着作，准备作为教材，让将士们学习。
此时，船舱门被推开，一个身影有些怯怯的进来，看了赵铭一眼，将一碗粥放在赵铭的案台前。
“放着就行了！”赵铭正专注写书，以为是亲兵，随口说了一句。
李枝枝拿着木托盘，闻语只能神情有些暗淡的，准备离开房间。
“枝枝？”赵铭本在奋笔疾书，鼻子忽然闻到一阵熟悉的香味，抬起头看见一个有些失落的倩影，咦了一声。
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