“朝廷新颁布法令，年龄到的孩子需要上学，并且能够免除一些田租，大哥，这样的好事你就不心动？”李承乾问道。
唐朝初期在均田制推行基础上实行以征收谷物、布匹和服徭役的赋税制度——租庸调制。
租庸调制规定：凡均田人户，不论分给其家的田多少，都要按照丁交纳定额的赋税并服一定的徭役。
并于武德二年二月规定：每丁纳租二石，绢二丈，绵三两，每年服徭役二十日。
为了让更多的穷苦子弟和寒门子弟能够安心上学，李承乾监国颁布的第一条法令便是减税。
每丁缴纳的租二石，绢二丈，绵三两，服徭役二十日，改为租一石五斗，绢一丈五尺，绵二两，其余的不变。
这条法令只用于贫苦子弟和寒门子弟，世家门阀不在此列，为的就是防止世家门阀继续做大。
当然，世家门阀有自己的学堂，根本不需要去朝廷公办的学校去和一群身份卑微的人抢位置。
那样实在是掉价。
李承乾这么无非是想通过这些好处，来说服这家男主人，让他们家的孩子去上学。
只可惜!李承乾还是低估了男主人的目光短浅，他只会关心眼下能够到手的利益。
完全不会在乎，他家孩子的未来发展，什么知识改变命运，学习成就未来。
对于农民出身的他来说，就是一种扯淡，作为农民就应该老老实实的在地里刨食，而不是去想一些不切实际的东西。
也不看看自己什么身份，还妄图通过读书来改变命运，当真痴心妄想。
对于拥有不确定因素的的未来，他更看重眼下的实际。
“公子莫要诓俺，要不是高高在上的贵族老爷们，哪里有那个命，要我还是脚踏实地的好。”男主人道。
在这个门阀等级森严的社会，这家男主人有这样的想法也十分正常，毕竟，这就是这个时代的真实写照。
说到底，李承乾还是低估了这个社会阶级分化的严重性。
什么阶层的做什么阶层的事，这已经深深烙印在他们骨子里。
没有强有力的外在因素来打破现有的格局，靠政策和劝说，李承乾想要达到他心里目标，无疑难于上青天。
“在下家中还有事，便不打扰了！”
李承乾废了半天劲，见还是无法说服这个目光短浅，且倔强的男主人，只好离开。
“那俺送送公子!”男主人起身将李承乾送到屋外。
在外面等候的程务挺等人立刻迎了上来。
“少爷！”
“走，我们回去。”
两名侍卫在前面开路，程务挺等人跟在李承乾后面，返回城里。
众人回到客栈，程务挺和龙治随李承乾进了房间。
在回来的路上，李承乾一直思考解决的办法。
现在李承乾已经决定，既然用软的不行，那就来硬的。
他们不是不愿意让家里的孩子上学吗？那就强制让他们将孩子送到学校。
就像现代的九年义务那样，包含强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。
他们要是还执行，就在原来的税收基础上，翻倍征税，看他们还敢不敢不听话。
只要他们愿意执行教育事情，该减免的税收，还是会减免的。
不仅如此，李承乾还打算到时候，在学校设立奖学制度，奖励学习优越的学子一些实际的好处。
这样一来，才能让学子们有奋斗的动力。
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