英语系短短两个月又接二连三地有教师被抓教学事故，降级，扣津贴。
高老师在本科评估的浪潮下节节败退，先前全校最受学生欢迎的英语教师形象轰然倒塌。
他先是上课评分倒数，后被学生信息员告状说他一学期的课至少有三分之一没上，要么叫学生原教室自习，要么叫学生自找地方学习，要么干脆直接告诉学生这几节课不用上了，叫他们自由活动。
即使正常上课，也经常迟到或提前下课。
再然后，老师们互查试卷时发现，他改的试卷漏洞百出，错误不计其数。
更荒谬的是，他改卷根本不按评分细则改。喜欢打钩就打钩，哪怕明明学生写的答案是错的。
如果真的按评分细则改，他怎能确保每个学生都考及格？即使已经提前告知学生题目，连题目都看不懂的学生还是有的。
懒惰的学生一抓抓一大把。
受到学生和老师双重投诉的高老师，受到学校领导和系主任的轮番批评，记教学事故，降级，扣津贴。
建宁想起之前她接高老师上的本科班的大学英语课时，学生在期考前半个月问她要考试题目，她一脸懵逼地问学生：“我不是已经告诉你们范围和题型了吗？”
学生面不改色地继续追问她具体的题目到底是什么？她很震惊：“这不是漏题吗？一般上老师是不可能这么做的。”
学生仍不死心：“我们大一时的英语老师就这么做的！直接告诉我们考哪些题。”
一长发女生很不服气地看着她：“我们以前的英语老师上第一节课就跟我们说，他不会让我们任何一个同学挂科。”
由此看来，高老师全校最受欢迎的英语老师并非浪得虚名，学生理所当然会去喜欢一个平时连课都不怎么用你去上，考试前告知你考题，哪怕你考砸了，也绝不让你挂科的老师。
高老师在评估前夕的日子不好过，另有其他老师跟着遭殃。
被学生信息网员揪出来的，还有住在建宁隔壁，心地善良的美女石老师。
她因为上课经常迟到，也被信息员汇报给学校了。
校领导找到系主任，系主任找到石老师，谈话。
石老师信誓旦旦地表示以后一定会早睡早起，上课再也不迟到了。
结果，她这人有点赖床，系主任跟她谈话后不初两天，她去上课时又迟到了。
这次班级辅导员亲自出阵，去找学校领导揭发她的不当行径。
校领导十分生气，连系主任都没通知，就直接给了她和高老师一样的处罚。
督导开始天天去她上课的教室蹲守转悠。
学生信息员隐藏在学生之中，名单保密。
建宁有一次上课时笑着问学生：“你们哪个是信息员啊？”
全班同学个个头摇得像拨浪鼓：“老师，我不知道，反正不是我。”
