饭到最后，隔壁桌的沙眼突然举起碗里的水，对着桌上的天意、蜻蜓及代倾几人很是豪情壮志地唱道，“朋友啊，干了这杯酒。”
天意也接上一句，“我们还要一起走。”
还未等蜻蜓发言，代倾闷声地来了一句，“怎么听着，这像是与死人道别？”
蜻蜓莫名其妙地盯着代倾，“你怎么这么理解？”
代倾面无表情地，“这岂不就是在对着遗像唱的？”
蜻蜓的脸顿时就绿了，强忍着没有发作，沙眼一看情况不妙，也刹住不唱了，天意自然也不接了，因为蜻蜓正好就坐在沙眼的对面，这意思不是再明显不过了，代倾这是在借力打力。男人之间的战争有时也可以是没有销烟的。
但课还得继续上，当稍微年轻一点的语文老师再次到课堂上的时候，同学们的精神又为之振奋了起来，像是看到了早晨七八点钟的太阳，因为教师老龄化实在太严重了，尤其是女生更是兴奋，言辞间不乏有勾引之意，特别是像岩儿这类比较活跃的，自是对老师的私事上心得有些过头，连老师正在参加考驾照的事她都打听得一清二楚，听说还在练车中，而男生更是多事，一提起作业就说不会，头疼，甚至还有更严重的。
老师叫起某个瞎吵吵的男生，“我让你有问题到办公室找我的呢？”
男生，“我是想去的，可是看到你与老班在一个办公室就没敢进去。”
老师，“班主任在不是更好解决问题吗？”
男生，“看到他，我都想跳楼了。”
老师没有问原因，只是继续说，“这个是傻子才会干的事，你要有什么疑惑的或是心理方面不解的，可以到学校的心理医生那里去咨询一下，她们可都是专业出身，会给你做很好的心理疏导。”
那男生一下来了精神，“哦？那老师是男的还是女的啊？”
老师，“你问这个干嘛？”
男生嗫嚅着，“那我可以知道她们是多大年龄吗？”
老师，“都是老蛮子（老太太）。”
男生声音拉得长长的，一脸不屑，“咦——”
老师，“我看你心理一点问题都没有。”
后面几个男生就七嘴八舌地，“他就是相思成疾，想美女想疯的。”
该男生笑着转回头，“看来英雄所见略同，大家都是一样的心理，为什么还一定要分个伯仲呢？”
“这种好事谁敢与你争啊？”
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