李建心里苦啊，其他仙尊好奇的眼神让李建紧张不已，还好混沌大世界在他的掌控之下，在其他地方，李建的后背说不定早湿了，心跳也不会仍然平稳。
不过李建想了想，突然眼睛一亮：“我就对付魔族吧。”
中央仙尊很意外，其他仙尊也很意外。
中央仙尊劝阻道；“魔族可不容易对付，之前我本人就是主管魔族防御工作的。”
李建一挑眉；“那我就负责对魔族的进攻工作。”
“进攻？”战洲仙尊掏掏耳朵，“我没听错吧。”
南明仙尊连忙拉住李建：“魔界可不好惹，人族一旦进入魔界，就会被魔气侵染，然后被迅速发现，魔界不是那么好进攻的。”
李建点点头，正『色』道；“我已经在魔界布了一千个棋子，我有把握让它们在一千年内达到虚空境，应该还算有点用处。”
“哦？一千个棋子？”中央仙尊赞叹道，“我透个底，我在魔界有一个棋子，还是我用了大代价才成功的，现在修为仅仅只有化神层次，看来混沌的确适合对抗魔族。”
“虚拟之道果然神奇！”南明仙尊鼓掌。
“既然如此，其他人不变，混沌就负责魔族的事情。”最后中央仙尊拍板。
其他人自然没有意见。
其实也是大家照顾李建刚刚成为仙尊，所以给了一个不痛不痒的任务，李建也明白，自然懂装不懂，他可不想表现，揭穿了就完了。
“接下来的议程是讨论对待天才修仙者的培养问题。”中央仙尊接着说下一件事情。
“南明，你解释一下目前的培养模式。”
“好。”南明仙尊知道是给李建解释的，“目前人族是以门派作为培养人族天才的基本单位，可以通过门派举荐或者门派选拔的方式进入更高一层的门派，获得更多的修炼资源，层层递进，直到成为仙尊弟子，获得人族大力培养。”
李建了然地点点头，同时满是疑『惑』地问；“这种模式是不是有问题？”
“有什么问题？”南明示意李建继续说。
李建整理了一下思路，然后看着场上的仙尊，整个人族都是掌控在这几个人手中，这里的一句话可以改变无数人的命运，他知道自己说话的分量可不轻。
“这种模式，会断绝大部分人族的出路。各位可以想象，资质好坏绝对于出生之时，资质好自然资源多，也自然修为不错，以此递进，到达圣地修炼的一定都是资质非凡之人，说到这，就要提到我的一名弟子，他开创了一种新的培养方式，我觉得不错。”
李建看大家没有意见，继续说，“那就是学院流教育模式，这种模式并不强调资质，反而强调有教无类，任何弟子都有机会接触到高深的功法，富足的资源，高明的老师，大家都处于同一个起跑线上，资质高的也不给多，资质低也不给少，在这种模式，有许多资质不高但是勤奋爱学、聪明伶俐、奇思妙想、别有所长的弟子脱颖而出，让很多原来可能埋没的人才出现。各位觉得如何？”
李建说完觉得理由不够充分，于是可是在草坪外开始直接3d立体演化学习的过程、结果。
(本章完)
