是的，不是生气，就是悲哀。
为14班的那些崽子们感到悲哀，他不过就是待岗了一个星期而已，他们的成绩竟然就下滑了那么多，平均总分足足倒退了132.4分。
虽说这次每个科目的试卷都变难了，考的知识点也变多了，理科的试卷上拉分题也变多了，但这被拉下来的分数也太多了吧？
如果按照第二次月考时的年级排名，结合往届八中高考录取情况，他们班上还有个别学生有望考上重点本科，能达标普通本科的也有好些个。
便是其他稍差一些的学生，基本上也都能报个好一点的大专院校。
可现在呢？整个班上没有一个学生能达到二本线，而且绝大多数连好一点的专科都奢望不上。
他们难道都不为自己的未来考虑的吗？
若说刚开学的时候，他们受到八中往届14班的影响，对三年后的高考不抱希望，于是产生自暴自弃的心理倒还可以理解。
可经过两个月的努力，哪怕这个努力是在班主任的强力压制下完成的，他们的成绩也普遍提高到了全年级的中上游。
取得了那么大的进步，哪怕再冥顽不灵的人，也该知道他们其实还是可以有未来的吧？
但他们没有。
从这次考试的情况来看，在他待岗的那一个星期里，这些渣们绝对是彻彻底底把学习抛到了脑后。
可以说，他们仍然放弃了自己。
这样的学生，还有救吗？
怒其不争的同时，凌闻霄也在反思自己的教学方法对不对。
所谓教不严师之惰，作为他们的班主任和任课老师，他难道就一点责任都没有吗？
就算这次14班成绩一落千丈，最主要的原因就是他这个能压得住场子的班主任待岗，换成了管事的李成蹊代班。
可要说他完全没有责任，那也是自欺欺人。
从出发点来说，他当老师的初心根本就没有怀着一点教书育人的高尚情操。
相比于那些纯粹为了工作而当老师的人来说，他的目的还要更加地阴暗。
甚至，他把14班带得那么好，也是出于图省心的心理。
为了不让这群潜在的麻烦分子给自己惹麻烦，他直接用最简单最粗暴，同时也是最有效方法来让他们安分守己。
这和“电击狂人”杨永信那等不人道的做法，其实没多少不同，哪怕他用的是超凡能力让学生们恐惧自己。
当然，他也不否认自己在抓学生学习上确实付出了不少，起码他自问能算得上兢兢业业。
只是他那么辛苦，起早贪黑地抓学习，目的真的是为了学生们好么？
不是，凌闻霄知道自己那么勤奋，其实只是为了证明自己。
就像玩游戏一样，学生们的成绩就是他的经验值，经验值高了他才能获得成就感，才能收获别人的羡慕和领导的表扬。
所以，从根本上来说，他就不是一个好老师。
