第九十五章 天泽小学？

钟家小三要上学了，在乡下小镇还好，邻里之间都是一起长大的，互相呼喊小名就好。

但是钟家小三要去申海上学，原本钟小三的小名就不太好呼之出口了。

于是钟李氏从家里的钱箱里抠出了二两银子，请了镇上最博学的先生为钟家小三取了一个大名——钟期生。

传言秦汉时有位长生不老的仙人名为安期生，所以钟李氏在先生提供的三个名字里一眼就相中了这个名字，哪怕是作为一点小小地补偿也好。

取好了名，钟李氏将钟期生托付给了镇上的熟人带去申海入学，不知道怎么的，当钟期生提出要去申海上学后，钟李氏从心里也像是解脱了一般，她不再敢等到了申海再和自己的孩子离别了。

小小钟期生的求学之旅到底是开始了，苏镇离申海很近，头天离家，第三天就到了天泽武校，当天钟期生就完成了报名住到了武校的宿舍里，等待第二天和学子们一起上学。

第二天，钟期生正式开始了自己在天泽武校的学习生涯。

说是武校，其实天泽武校什么都教，毕竟李焰甲的宏愿是救国救民，只学武是没法救国救民的。

像是钟期生这种七岁的小孩，学校甚至就没有安排过多的练武项目，而是更加注重启蒙学习。

所以一天的课里，只有两个小时两节课程是所谓的体育课，用来给各位小孩子打基础站桩功的。

剩下的八节课时，分别是语文数学历史课，语文课的主旨是开蒙，数学课的主旨是培养幼年学生的理性思维。

之所以要培养学生们的理性思维，也是李焰甲饱含血泪的经验，实在是现在的社会主流思想还是学得文武艺，报于帝王家。

怎么报于帝王家的其实不重要，毕竟为皇帝陛下倒马桶同样是报于帝王家，关键在于学得文武艺。

不是儒学的文和打仗的武，没有资格让有心报效国家的人去学习。

什么民族团结，国家崛起，商业贸易，能够帮助举子们通过八股取士吗？难道圣人的微言大义还不够一个人穷极一生去揣摩吗？

退一万步说，就算学了这些，凭什么地球就是圆的呢？这圣人之书上已经说了大地天圆地方啊！

基于种种原因，耗费了大量的金钱和精力后，李焰甲明白了去让已经形成了思维定式的成年人们觉醒，是一件低效率的事情。

所以他很果断地就放弃了这群人，转而准备培养什么都不懂的小孩子。

一张白纸好作画，一个从小到大接受地球是圆的教育的小孩，等他成年以后也不会发出“地球难道不该是和圣人书上写得天圆地方一样？”的疑问，他只会把地球是圆的当做是不需要质疑的常识。

无数个这样的常识堆积起来，一个李焰甲期望的，符合他救国道路的同志就出现了。

至于历史，自然就是为了培养学生们的政治倾向，毕竟如果只是单纯地教授知识而不把握住思想阵地的话，难保不会教出一群买办。

所以教中外历史的历史课还兼具拓宽学生们的国际视野，和塑造学生们的民族意识的作用。

十节课就是十个小时，加上课间休息和吃饭睡觉的时间，学童们一天就要在学校学习十三个小时。

不过当下正值时代剧变，都救亡图存了还要在乎什么学习时间长？

加上李焰甲天泽大侠的名头，许多送孩子来求学救国，具有报国情怀的家长根本不在乎自家孩子的学习难度，反而为了不耽误学习，就算家就在申海，也让孩子在天泽武校住校。

所以天泽武校，本质上已经变成了一座名义上是教授武学，实则是培养新式人才的现代寄宿学校。

第一天的第一节语文课，由此时外表十岁的武逸仙上课，他是来为大家教授拼音的。