没错，这样一门对他们来说非常莫名其妙的课程是有随堂考试的。
这个课程虽然没有老师，甚至也没有专门的考试内容，但是每一堂课都是会检查感情程度的。
在每一堂课的随堂考试成绩，综合起来的平均分基本上就是他们期末时候这门课程的成绩了。
如果说这一门考试不及格的话，那甚至还要面对着没有办法顺利毕业，甚至不得不重修这门课程的后果。
毕竟这门考试是不存在补考的，你也不得不选择再次重读一年。
但是每一年的课程安排都是非常紧凑的，如果说你有任何一门课程挂科了，那么再下一年想要重修的话，就不得不好好的分配自己的时间。
可是某种程度上来说，就算你本人是想好好分配自己的时间的，但是实际上课程的安排也让你根本没有办法顺利的将每一个课程都给照顾到，甚至完全有可能没有办法去上课。
在这样的情况下你想要再次顺利的通过这一堂考试，基本上也就是一件不可能完成的任务了。
老师可能也正是抓住了学生们这样的心态，所以说无论他们再怎么抗拒这一门课程，终究每一个星期掉了老师是乖乖的去打卡完成内容。
虽然说这样强制性的让他们来上课的行为可能会让学生产生一定的逆反心态，甚至说不定反而不想好好的完成内容。
但是这也只是老师们不得不做的一件事情罢了，他们确实很想让自己的学生跟御兽们打好关系，就算这种关系是表面上让他们强制实行的，那也总比关系恶劣要来的好。
秦牧冷眼旁观着自己这个学期的课程，也猜测到老师为什么要安排这样一个反人性的课程。
每一个学生都在抗疫这样没有任何意义的课，大家都希望自己更多的时间能够用在获取优秀的知识上面，而不是用在这种根本没有任何意义的事情上。
不过在他看来这样的课程确实还有点意思，虽然平时他自认为跟自己的御兽已经有了非常充足的相处时间。
但是既然能够以课程的名义来好好的和自己的御兽相处，哪怕整个相处的过程基本上也就是学习和分析一些平时就会做的事情。
但是在这样一个共同参与的过程当中，无形之中自己的小御兽也会更加的依赖自己。
或许这就是老师们想要达成的效果，人和御兽之间彼此参与，共同成长。
当然，说到底这也只不过是他们课程表当中的其中一个课程罢了，如果他们真的如此抗拒的话，可能老师也会酌情的考虑着减少这门课程的开展。
但是一直以来就算有学生抗疫，他课程的效果确实非常的不错。
这也正是为什么这门课程依然没有被取缔的原因。
