“学得文武艺，卖与帝王家。不就是这样吗？靠本事赚钱又不寒碜。”彭勤倒是看得很开。
“那她以后就是你的金主了？”陈丽君实在不想让彭勤去受气。
彭勤不想让陈丽君失望，只得告诉她说：“她是不是我的金主不重要，但是她爷爷是你爸的甲方。”
陈丽君顿时没了脾气，努力挤出笑容对彭勤说：“那麻烦彭老师一定要认真的教啊，争取让她早日成才。”
彭勤不想看她这么难受，对她做了个“OK”的手势。
晓远安慰彭勤：“帮她指点下而已，只要不用专门花时间一对一辅导就行。咱不跟她要钱，也不用受她的气。”
彭勤听了晓远的话如醍醐灌顶般清醒了过来，自己心里混沌不清的想法，晓远帮自己一语道破，彭勤在桌子抓住晓远的手，不舍得放开。
彭勤抽空看了下董璐的书写，她练的赵孟頫的行书，大概初练行书，太着力于形似，感觉束手束脚的。彭勤简单点了几个字，拿着过去给董璐。
“这就好了？”董璐看了下，不满的说。
“你喜欢写这个吗？”彭勤问。
董璐疑惑的看着彭勤说：“喜不喜欢不都要写吗？”
彭勤摇摇头，对她说：“不喜欢，就先不写。如果喜欢就用点心，还有，下次能不能用一支笔来完成？”
彭勤没再听她说话，她有一箩筐的理由和发不完的怨气，彭勤不想被这种负面情绪影响。
第二节语文辅导，老师这节课讲起了《西游记》，讲完后让同学们谈一下对《西游记》的看法。
A同学：“《西游记》尊佛抑道，是对当时社会的抨击。”
B同学：“刚才他说的不太对，这本书里面佛教的描写也不是太好，比如如来的弟子很贪财，也不是什么正面形象。你看的肤浅了。”
这些优等生在学习上互相攻击起来还真是不留情面啊！
赵挺站起来说：“这本书是作者希望利用孙悟空的反抗与斗争精神，来打破封建统治阶级的贪婪与凶残，那些妖怪就如同封建统治者一样，奸诈阴险又愚蠢。只不过一只猴子终究敌不过整个社会，所以才会出现有背景的妖怪被救走，没有背景的妖怪被打死这种情况。”
老师夸道：“说的很好，这应该是认真读过了。”
彭勤也是佩服的很，都忍不住要鼓掌了。
“后面那个同学，你也站起来说一下吧！”老师看向了彭勤。
