母亲刘秀琴还是不能理解踢球咋能收入高，但经过宋如岚的说服后答应给父亲宋天保打电话商量，毕竟这是大事，关系到小弟以后的前途，还是要父亲宋天保拿主意。
宋如岚对父亲宋天保的看法报以乐观的态度，毕竟宋天保在特区工作，了解的信息基本是国家最前沿的事情，所在的工厂是港资，香港方面的消息肯定也有所耳闻。在判断小弟的事情上，十有八九都会赞成培养宋如刚走职业球员的道路。
果然，父亲宋天保接到消息后没有马上答复，而是去了解了相关信息后给母亲回话，表示家里支持小弟宋如刚去学踢足球，唯一就是拍小弟宋如刚不能学成又耽误了功课，所以要求宋如岚找学校的时候考虑两者兼顾，学习要求低些都可以，最好不要落下能坚持到初中毕业。
母亲刘秀琴在转达父亲宋天保的意见时还是有些担心，她不是担心小弟的学习，是担心小弟去学踢球会吃苦，心疼儿子会受伤，一片慈母心肠。
宋如岚在学校去找英语余老师，说清楚小弟宋如刚的情况，表明家里父母想送小弟去专业学习踢球，以后争取走职业球员的道路。余老师很是惊讶，在这个年代除了体育世家很少有家长会培养孩子走专业体育的道路，心里很是佩服宋如岚父母的长远打算，也痛快地答应给宋如岚帮忙，找体育界的朋友打听。
宋如岚心里也放了心，按照余老师的了解，市体校的新足球队设立指日可待，到时候会进行球员的选拔。所以余老师建议宋如岚在短时间给小弟找一个足球教练指导一下基本功，按照宋如岚的描述小弟宋如刚是自学自练，缺乏系统指导，而且足球是团队作战，配合演练也非常重要。
余老师还介绍了他认识的一位退休体育老师给宋如岚，这位体育老师退休前在市里某中学担任老师，也是足球迷，还帮学校建立了足球队伍，也当过几年校足球队教练。
宋如岚在约定时间跟着余老师，带着母亲和小弟来到这位退休体育老师家里，说尽了好话，还让小弟宋如刚展示了一下球技，也许是小弟对足球的热爱打动了这位老师，才答应指导小弟几个周末。
宋如岚联系好这些事，感叹这个年代各自培训资源的缺乏，社会上有相关的人才，但没有发挥这些人才特长的环境。像自己这种主动寻找资源的，还被各种不了解，可谓困难重重。不过还好的是，这个时代的人还没有完全功利化，大家都秉承着淳朴善良的交往方式，显得人和人之间很是有人情味，比后世的冷漠功利自私，要让人感觉亲切多了。
