毕竟大家作业也确实都没写完。
就这样写了一节课后，一下课数学老师就又踩着高跟鞋走了出去。
班上瞬间开始讨论起来。
“怎么了这是？”
“卧槽，我给她的评分表上我说她的作业布置的多而且很难。不会是因为这吧？！！”有一个人说。
“她布置作业确实又多又难啊，我也是这样写的。”
“对对对，我也是，我也是。”
“……”
越来越多的人都附和。
“她每次布置作业我都感觉写得很崩溃，而且每次也不给我们时间写。”
“对，而且到时间了还要交上去，每天除了每天例行的几题之外，我还要写她课上留的作业。”
他们自从是这个老师教之后，每天老师都会叫岑璇过去然后给她画几道题，然后让她抄到侧黑板上，然后当天挑选班上的一组交上去。
她上课有时候一些推导的和一些上课留的疑难问题都需要他们课下解决。
因为她下一节课要进行提问和默写。
他们班默写的地方很大，一次几乎都能上半个班。前黑板后黑板，之前老陈为了方便默写，还专门买了黑板纸在侧边的墙上全部贴满。
“而且她那种题布置给我们班的和给二班的简直都不是一个水平，虽然我们和二班水平是不一样，但差距也太大了吧？！！”
“我感觉她总觉得我们有很多时间，但我们又不是天天有自习课。天天那课安排的满的不行，她就一点都看不见吗？是不是有点太高估我们了。”
“可不是。我都不知道有多长时间没有认真写过数学作业了，我们组都是轮流课前赶紧找第一组大佬们请教一下，然后把答案写出来给我们一个组的传。”
原本的讨论渐渐变成了吐槽大会。
他们当时也不是没想办法解决过。她布置的这些题对于他们这一组前几名来说压力不算太大，但是班上大部分人都不太能接受得了。所以之前大家也都找过岑璇，想让她和数学老师协商一下能不能降低一下难度，或者说上课给他们一点时间。
岑璇也去了，结果数学老师当场就翻脸了。
“为什么你们班总是那么多事，二班总是按时按点的都交过来了，就你们班天天拖拖拉拉。有些事应该先找找自身的问题，是不是能力不够？”
岑璇也不好再说，就回班把原话转达了一下。
他们也想过和老陈反馈一下，但是又不知道该怎么说。
如果老陈相信他们的话，好像和告数学老师的状似的，而且老陈毕竟是年级主任，要是知道的话，数学老师可能会挨骂。
他们感觉他们数学老师也挺不容易的，他们数学老师也是今年新来的老师。第一届就是带的他们的高二的理科实验班，作为一个年轻貌美的老师，压力自然是有些大 ，挨骂的话，他们大多数人也是不忍心的。
如果老陈不相信他们的话，反而可能会反过来说他们的能力不够，还反而怨老师。
他们心里也很清，这个时候确实是该重视数学，他们班的课表都是老陈安排的，他也知道这个时期应该多关注一些数学，所以每周给数学多分了四节课。
可能数学老师也知道这个事情该抓紧，所以就对他们紧了些，初心也是为他们好。但是他们有些承受不住，感觉有些太紧了。
所以这次建议上自然很多人都写了建议作业减少一点或者降低难度亦或是给他们一些时间写。
只是看这样子数学老师好像还是不理解他们，反而更加生气了。
岑璇作为数学课代表，下课后也立马去找数学老师想解释一下，并且让数学老师画一下今天要做的数学题。
结果自从进去数学老师就没给岑璇好脸色看。
“你们班不是嫌作业多吗？既然如此以后的作业我就只给二班布置，你们班既然不愿意写，我就不布置了。”数学老师看都没看岑璇，自顾自地在做自己的事情。
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