青山下，田野间，翠绿的稻田在阳光下闪烁，村中炊烟袅袅，鸟啼悠悠，很像一幅自然美丽的山水画卷。
青山沈氏，不仅受到青山村村民的优待，随着一座座工坊建成，一件件农产品产出，名声已经在青风镇开始名传。
此时的青山脚下，沈氏祖宅处。
阡陌田埂，绿油谷苗，更有清脆的稚童朗读声，治愈着在田间辛勤劳动的佃农。
自沈腾接手沈氏族学，承担起教授一百二十余小少年的教学工作后，他整个人都变得严肃起来。
他深知自己责任重大，虽然这些孩子们都是家中从官方衙行买来的奴籍下人，但他很明白这些孩子以后都是青山沈氏发展的未来和希望。因此，他每天都兢兢业业地准备第二天的课程，不敢有丝毫懈怠。
此时，他将这些小少年们以及五小只分为了三个班。七岁以前的为一班，主要学习识字和品德；十岁以前的为二班，除了识字和品德外，还增加了语文和数学两门课程；十一岁以上的为三班，先学习识字和品德，然后教授语文和数学，最后根据每个人的兴趣和特长因材施教，让他们学习自己感兴趣的课程。
在课堂上，沈腾总是不厌其烦地给孩子们讲解知识，耐心地解答他们的疑问。他注重培养孩子们的思维能力和创新精神，让他们在学习中不断探索和发现。为了让孩子们更好地理解和掌握知识，沈腾还经常用生动的故事和有趣的例子来讲解，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
下课后，沈腾也不休息，而是认真批改孩子们的作业，准备明天的课程。他常常忙到深夜，但从不觉得累。因为他知道，只有自己认真负责，才能让孩子们学到更多的知识，才能让沈家的未来更加美好。
晚间，沈腾还要教授沈江河族兄家的三位祖侄识字明理，顺便也教习祖宅上不识字的婢女、家丁以及护卫们识字。
因此，沈腾这段时间晚上并未回青山山上的四合院，而是在祖宅青龙大院后院歇息。至于五小只，则每天傍晚都要辛苦地爬上山去做晚课，直到第二天清晨，做完早课后又要辛苦地下山来读书。
就在沈腾如火如荼的开展沈氏族学，不知道是哪位大聪明将这消息传了出去。
起先，祖宅中有家室的下人过来打听，希望能将家中的小儿送来一起学习，沈腾也没多想就答应了。
后然，这一消息又不知为何在沈家雇佣的长工、短工和佃农之间传播开来。
这些为沈家务工的村民得知后，经过商议，推举了几位有话语权的人，代表大家向沈腾询问，是否可以让他们这些务工人员家中的适龄小孩到沈家来学习，以及沈家收取的束修是多少。
沈腾看到这些帮沈家工作的村民，想想一只羊是赶两只羊也是赶，便同意了他们将家中的适龄小孩送来一起读书，沈腾特意交代他们不管男童还是女童，沈氏都会接受教学。
至于束修，沈腾本想免除这些人的费用，但想想觉得不妥毕竟这时代有这时代的局限性。于是，决定若他们家的适龄男童学习，每位所需一百枚铜币也就是一钱作为束修。若家中还有适龄女童，送一人来学习，束修可以减半，送两位来学习，束修再次减半，依此类推。
沈腾这样做的主要目的，还是想改变下这时代中重男轻女的偏执思想，提高一下女性在这时代的地位。
等这几位将沈家三郎的要求回去一说。
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