阶梯教室宽敞明亮，布置得相当舒适。教室的墙壁上挂着一些审计相关的海报和图表，黑板上方悬挂着审计学原理的课程标题。教室的座位排列成阶梯状，使得视线和听课效果都非常好。赵志刚找了个靠窗的位置坐下来，感觉这里的环境非常宜人。
此时，其他人都陆续到场，他们各自找位置坐好，互相打招呼问好。有些人在交换着课本和笔记，讨论着课程内容；有些人则在默默地翻看着课本，准备着接下来的课程。整个教室充满了学习氛围和团结友爱的气息。
赵志刚心中暗自感叹，这里虽然不是审计工作最前沿，但在这里学习的过程本身也是一种收获。他决定好好把握这个机会，与大家共同学习，共同进步。
随着8点钟的上课铃声响起，一位30多岁的教师从阶梯教室的最后一排大步走向讲台。他戴着一副金丝边的眼镜，显得文质彬彬，而眉宇之间则流露出英俊的神采。他向同学们大声说道：“大家好！这个学期由我来为大家讲授《审计学原理》。”
说完，他转身拿起粉笔，在毛玻璃做的黑板上流畅地书写了5个大气醒目的字：“审计学原理”。字迹有力而清晰，使得整个教室的气氛更加庄重而专注。
然后他转过身来，对大家说道：“我姓李，你们叫我李老师就行。今天来上课之前，我看了一下花名册，一共有四个班，120多名同学。我很荣幸能够为大家上课。在开始上课之前，我先给大家提几点希望：
第一点是‘清空’。请你们务必忘记自己的过去，忘记自己的高考成绩，忘记自己以前所取得的荣誉，忘记你在高中时所处的‘地位’。不管你是分数很高优先录取的，还是分数很低勉强踩线录取的，都不再重要了。从这一刻起，你和你身边的人，完全处于同一起跑线上。以往的领先优势和落后差距，一笔勾销，全部清零。如果你放不下过去，依然沉迷于既往，或者背着沉重的心理负担，找不到自信，那么，这个大学你肯定是上不好的。后面发生的一连串变化，都把你惊得目瞪口呆，打得晕头转向。也许，你就会彻底废掉。
第二点是‘转型’。请你们坚决抛弃在中学时代养成的被动学习的模式，改为主动学习模式。在中学的时候，大部分同学都是被老师牵着鼻子走，被动学习。但是，到了大学就完全不一样了。这里的老师不会像中学那样管你，因此你们要学会主动学习。如果你们能够成功转型，主动学习，那么你们将会发现大学的课程将会变得更加有趣和丰富。
第三点，大学是真正挑战的开始。我相信很多同学都听过这样一句话——‘高中苦一点，到了大学就可以使劲玩’。但是请记住，这绝对是世界上最不负责任的玩笑话！切记！大学远远没有你想象得那么轻松。这个地方很恐怖，属于典型的外松内紧，看上去轻松惬意、吃喝玩乐，实际上激烈的竞争汹涌澎湃。看穿表象的同学都在奋发努力，然后心里嘲笑那些被蒙在鼓里的人。那些蒙在鼓里、搞不清楚状况的同学，等到了毕业的时候，发现一切都迟了。现在就业压力大，大学毕业即失业，当然了，你们这些来参加全省审计培训班的同学都是有工作的，但是，虽然有了工作，你们难道不想换换岗位，职务再提升一下？说不定在座的各位里冒出个审计厅长处长的可能性会很大，我在这里也提前预祝大家。
第四点是知识体系。作为大一新生，正式开始接触自己的专业，所以，构建自己的专业知识体系非常重要。如果没有形成知识体系和知识框架，盲目学习，就无法把握方向。到头来，学的是很多，也很累，但都不是重点，事倍功半。很多大学和院系，都会开设专业导论这门课，系统地介绍这个专业。这门课很重要，但是大部分学校都上得不好，流于形式。”
本章未完，点击下一页继续阅读。
