没有人再举手，周正才停止点人，他没有回答什么是世界，而是再次提问。
“大家对世界都有自己的看法，那么世界到底是什么样子呢？”
周正随手点了一个人。
那人站起身来，微微鞠躬。
“在我看来，世界是蓝天、白云、大地、风雨雷电、动物、植物、矿物。”
周正又点了一个。
“世界是我们国家、列强所构成的。”
周正点的速度很快，回答的人也很快。
很快，就点到了赵大牛。
“世界是弱肉强食，我们被地主欺负，地主被帮会欺负，帮会被官府欺负，官府被洋人欺负，洋人又被他们的地主欺负...”
顾清河也站了起来，“世界是黑暗的，无论什么地方，都黑得照不进去，如果一个人是光明的，那他很快就会被染黑，因为黑暗会把他吞噬。”
傅青竹举手，“世界是狭小的，因为我们是狭小的，很多人挤在这个世界里，转不开身，就会互相打起来。”
“如果我们是强大的，那世界就是广阔的。”
周正听完，还是没有给出回答。
“每个人看到的世界都不一样，我看到的也不一样。”
“请大家把书翻到第一课，这是我看到的世界。”
赵大牛翻开书，之前印刷的时候，他已经看过一遍，现在再看，依旧能感受到当时受到的冲击。
三座大山，帝国主义、封建主义、官僚资本主义。
洋人、腐败官僚、地主买办...
周正在上面上课，“同学们，我们的世界，本应该是美好的。”
“但现实中，我们感受不到。”
“因为我们上面被大山压住，被大伞遮住，我们的感受权利被层层削弱。”
“四面八方，充满了压迫，我们只能在压迫下生存。”
“这些是怎么来的呢？”
傅青竹看着书，认真听着周正讲解。
书里的小故事很吸引人，都是村里其他人的真实经历，甚至还有他们以前的经历，这让她读起来没有任何障碍。
比如说小红十七岁被浸猪笼的故事，小明父亲把女儿小花卖给地主的例子，还有佃农杨大爷走投无路跳河的悲剧。
一个个丰富的例子，配合周正的讲解，她很快就能理解书上说的东西。
甚至翻到了第二课，第二课是“认识世界与改造世界的方法论。”
这里她就看得有些迷茫，不过不妨碍她觉得很有道理。
比如说“实事求是，与时俱进。”
最让她赞同的一点，是这个方法论的最终目的。
最终目的不是为了掌握这个方法，用这个方法去认识世界。
而是认识世界之后，再去改造世界！
放学后，傅青竹回到家，看着头上的长发，陷入了沉默。
...
“砰砰砰...”
第二天，周正还没起床，就听到门外传来剧烈的敲门声。
“校长，不好了，出事了。”
周正瞬间惊醒，连忙起床，从枕头下摸出一把盒子炮插在腰间，随便套了件衣服就跑出来开门。
“出什么事了？”
外面是赵大牛，此时他一脸焦急的看着周正，惶惶不安。
“校长，傅青竹出事了。”
周正拉着他就走，冷静道：“别慌，边走边说。”
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