不久又一个高球向远处飞来，张逐梦什么也不管想将这个足球踢进球门！张有居见这个足球不是自己这组的足球，他也就没有出面去拦阻，只见这个球门被攻破，结果胡可馨又向对方小组高声叫道：“二比零又入得一城！”
这时远处传来王追花的骂声：“张逐梦你这个蠢蛋，你帮着别人进球干什么？自己到目前为止还是以零比二失去两分呢？”
张逐梦本以为自己这套混水摸鱼的训练方法可以扰乱别人的判断，却不想最终反而让自己分不清站队，还受到了自己两个队友的责骂。这种混乱的局面仍在继续，而他也始终没有找到解决问题的办法。
他的队友们都认为他是一个聪明的人，但是他的现场反应却常常迟钝，这让他在比赛中错失了很多机会。他也曾试图改变自己的这种状态，但是每次到了比赛的时候，他总是会变得有些犹豫不决，无法做出正确的决策。
在这次比赛训练中，张逐梦所在的小组遇到了一个非常强劲的对手。对手的实力很强，他们的配合也非常默契，这让张逐梦和他的队友们感到非常吃力。在比赛中，张逐梦再次出现了反应迟钝的问题，他没有及时地做出决策，导致了整个小组的失利。
训练比赛结束后，张逐梦的两个队友都非常生气，他们指责张逐梦的表现很不佳，认为他是整个小组失利的罪魁祸首。张逐梦感到非常委屈，他也不知道自己为什么会这样。他知道自己的队友们并没有错，但是他也不认为自己是一个失败者。正因为这样，他张逐梦才要加强这方面的训练，直到自己完全能够迅速作出正确的判断，才能既不贻误战机，又不被他人利用，自己有了这个能力，在现实生活中也不会犯类似的错误！
张逐梦要找到迅速明辨是非的能力，这一能力也要在实践中不断地自己去有意加强，这样才能发挥自己的优点，不断地克服自己的缺点，这样自己才能够不断地进步！
附近村民听到足球队训练的哨子声，一些好奇的村民，也不怕自己家人责骂，他们就来到足球训练场在一旁观看这个十二名队员的训练来。留宿跟张逐梦长谈的新定中学校长决定实地考察一下三湖中学青年足球队的早间晨间训练，他没有想到张逐梦教练将一组十二人的青年足球队竟然分成四个小组进行二二对抗，让他这个新定中学的足球外行校长看了两个小时，什么都没有看明白，就连双方谁胜谁负都搞不清楚，一团浆糊！
好在他跟三湖中学校长张逐梦达成一致，就是今天上午九点，新定中学的少年足球队和青年足球队乘船顺流而下来跟三湖中学的少年足球队和青年足球队来二场分强弱的足球比赛！
