在隐约的盼望中，生物课要讲到生物圈这一课了。徐老师前两次课将要结束时都给同学们留下了激动的悬念。同学们盼望的目光中，教室前门走进一个素不相识的女老师。
老师姓张，名雪。
可是同学们却无从听说，心中空得像无底洞。
老师捏着一摞学案，说道：“你们徐老师今天有事，安排大家预习生物圈这一课的内容，发下学案，大家做完。”
说完她两指一捻，砖头一样的试卷层层疏解，张开成扇形，然后自然地随手拨出十多张，放到第一排同学的桌子上。
第一排的王龙泽和鲁子恒各自捏住卷纸的一端，满脸疑惑地看着老师。
老师一面低头点数卷纸一面慢走着，幸好走到第二列课桌前回头望一眼，发现了同学们的不解。
“依次往后传！”张老师命令道。
从前到后这才哗啦哗啦地喧腾起来。
李泳奇拿到试卷一看，果然有大篇幅是根据课本填空的语句，跟着其他同学的节奏纷纷翻起书。
忙活一阵，他猛然看见悠然躺在书中的病毒显微照片，感觉到不对劲，向左注视张京润的书页片刻，再向前翻找。
他顺着学案上的字序，在课本中逐字比对，遇到横线便把书上对应的字眼抄写下来，忙得热火朝天。
忙碌中几乎忘掉时间，李泳奇收起横线上的最后一笔，随意抬手一看，原来手腕下还压着几道选择题，题目的踪迹绵延到学案的反面。李泳奇瞪得双眼发烫，斜瞥张京润的手迹，大概地猜出每个题的大约选项，如此反复，终于赶在张老师发出停止令之前收起最后一笔。
张老师接着让同学们和同桌前后位交换学案，批改选择题，捏起粉笔，抬起手臂，再黑板正中央端正地写下每个选择题的选项。
还未等收笔，张老师便听见身后讲台下涌起一阵热闹，回头查看，发现同学们前后左右一堆熙熙攘攘地讨论起来。
李泳奇习惯性地回头一看，却看见后面四人小组的阴晴脸色。
范增圣得意地咧着嘴角，甩起手腕碰了姚顺懿的胳膊，说道：“生物课代表已经错三个了！”
商翔越正执姚顺懿的学案，等待着范增圣的红笔尖选在上面巡航完毕，却没等收笔，染得鲜红的笔尖纵身扑下，将横线上歪曲几笔划出界线。
“哟！还错了一个空！”范增圣接着叫道。
