士气这东西，就讲一鼓作气，就是为了完成一个阶段性的目标才有的，比如打仗，可能就是几天时间，甚至几个小时的事，但教育不是，教育是个漫长的事情。它需要长年累月的坚持，需要不断地积累，不是几天，也不是几月，而是数年如一日的坚持。
然而教育更可怕的还不只是坚持，还有环境与方法，还有家庭与品格，还有智商与习惯。
所有这些东西都不是一朝一夕可以改变的。
连舟知道自己改变不了这些学生的家境，改变不了他们的父母，改变不了那些自小就内化于身的种种不良习气，更不可能将一颗向上的、坚强的心安装在他们身上。
事实上学校本身就处在一个利益的关系网中，而教育是一个地区整体的经济文化的结果。
所以他明白山区学校的弱不是某个方面，而是一个整体的经济文化环境的弱。
面对这种弱，不是自己努力就可以改变的，更不是喊几句口号就可以实现的。
所以这样的乡村学校弱是必然的，它不可能超过城里的学校，偶尔一次或许有可能，偶尔 考一两个好学生也有可能，但长久看，持续的看，是不可能的。
知道自己改变不了什么后，连舟就有了走的想法。如何向东城高中学习，在校园文化，学校发展内涵上再出新举措，看来只有走不成了再说吧。
而之所以有了这种心思，就是关东初中要换校长，而且要用公平招聘的方式选校长的传言越来越大。
面对这种传言，连舟不可能无动于衷，他想到更好更大的平台去。
可要竞选关东初中校长并非易事，可以报名参选的人包括各初中校长、直属校的副校长、各专干及各高中的中层，这就几十人。有报名意向的听说就有十几人，每个人都有各自的优势。
特别川塬几个镇的初中校长，还有几个风头正盛的专干。自己相比他们并没有多大优势，虽说雷公是大校，可毕竟是一所山区学校。如果要在自己身上找优点的话，那就是经历还算丰富，在小学、初中、高中都待过，各个管理岗位都锻炼过，当过校长的两所中学，干的还不坏，基本上大家也认可。
但这样的优势实在不具备绝对的优势。听说这次校长竞选分三步，一是笔试，二是面试演讲，三是民主测评。连舟想这次会公正些，但中国的事情人情总是存在的，所以如果自己要报名，要参加竞选，就要做充分准备，包括各个环节，也包括对相关领导的拜访。
就在连舟还想着这些时，中考来了，期末考试进行了。当把这些事情掀过去后，快放假时传言成真，公开竞选校长的文件发了，报名时间也定了。
连舟是在截止日期前一天报的名，排在第十四个。
报名后，离笔试还有三周时间，这期间除了用心看书外，他走访了几个人，包括局领导，还有自己的老师，以及已到外县当副县长的红玉的表哥。
连舟不能明确的向这些人提什么，这毕竟是竞选，不是简单的权力运作。即使别人要运作，你也要考好，比如笔试先能过关等。所以大家的态度也明确，说他们会操心的，会打招呼的，但你先准备考试，要相信自己。
连舟知道没有人会给一个确定的答复，能确信的只是这些年来持续不断的利益输送看能否起作用。
但连舟还是带着这些叮嘱到了笔试现场。
他没有想到参加笔试的人员达到21人，范围后来扩大到局里的干事。
笔试题不难，但也不好回答，因为很多论述题没有标准答案，它需要经验，也需要智慧与眼光。
笔试成绩是在三天后公布的，按二分之一人数取了前十名，连舟排在第七。
排在第一的是青牛的专干，第二是关东初中的一个副校长，第三的是阳中校长。这个成绩不能说差，但也不能说好。至少让大家还议论不到自己，而青牛的专干成为议论的焦点。所以，虽然还有面试和民主测评，但大家已有了传言，对青牛的专干看好的人很多。
面试是在一周后开始，有15名来自各方面的评委，他们十名同志要对自己如何治校发表演讲，接受问询。
十个人搞了整整一天时间，分数也是现场出来了，但直到下午，才能看出名次。
最后，结合笔试成绩取了前五名，而连舟就是第五名。
前面四个人中，笔试第一名的青牛专干居然被淘汰，新增了两人，一个是关东中学一个主任，一个是峰头的专干。
民主测评又是在一周后进行的，由各股室主任和局领导打分。用领导的话讲，大家的工作，这些股长主任们，局领导们最清楚。只这个分数没有公布，但名次倒出来了，阳中校长综合排第一，刘连舟排在第四。
连舟所希望的奇迹没有出现。
