那天连舟走出房子，一个人在校园转了一圈，看着校园四周的大山，就觉得自己也如同这学校一样，被紧紧地包围着，既被别人看不见，自己也走不出去。
当然，自己干教育为的不应是让别人知道，不是让上级知道，而是为这些学生，是他们健康快乐的成长，是他们的进步。可这样想时，连舟会冷笑，如果是这样自己何必折腾那么多呢？当个普通老师不是也能为学生吗？
那种为了更多学生的想法实在是桌面上讲的话，这些学生其实如同自己一样，也是被边缘的，遗忘的，只要他们不出事，好好的，就不会有人想起。
而连舟万万没想到居然还出事了。
这周周日晚来后开了例会，一切都正常着。连舟还给毕业班的班主任开了个会，强调了后期的工作，周一的升旗也好着。但上早读后，管值周的副校长来给自己说，昨晚全校四个学生没到，两个请假了，另两个听同学说来校了，可不见人。昨晚以为被哪个教师叫去了，没在意，可今天早读时发现人还不在。让班主任同家长联系，家长说学生昨天已到校了。
连舟听了说，那再查查，看昨下午到底来没来，来了谁见了？又去查了，可查了，说昨天半下午学生确实来校了，也有人见了，可来后放了书包就又出去了，这一出去就再没见人，不知哪去了。
连舟听了心想，这学生能去哪儿呢？再问问家长，家里有没有啥事儿？正说时，一家长一听孩子不在校了，也跑来了只跟学校要孩子。一副校长说周日还算放假的，又没到上晚自习时间，你跟学校要人，学校还想问你们家长的，这学生算不算来校呢？
家长听这话就吵，咋了？学生都进校门了，不叫来校叫啥？人不见了，你不找也罢了，还说这话，没见你这老师。这一争一吵，就让人心烦。
连舟说，行了，你也别吵了，我们学校也找，你也找找孩子，看能跑哪去呢？你也问问亲戚朋友，看见没见到，中午再找不见，你到派出所报个案，就说上学途中不见了。
家长一听说，我报啥案，咋叫上学途中不见了？明明都到学校来了，要报你们报，我就跟你们学校要人。
家长这一胡搅，连舟也有气，说，好，你来上个学，是把孩子卖给学校了，到学校来了，那人呢？人在哪儿？
家长说，你问我，我还问你呢？你这啥态度，啥球校长，要是找不见孩子，我跟你没完。连舟说，你来把我杀了算了，气的转身走了。家长一看这样子，气的说，你不管，我找管的地方去。刘连舟转过身，说，你去找，看能把我咋了？
家长走后气归气，还得再找。
连舟把两班主任，一个初三的，一个初二的叫来也训了顿，说昨晚操的啥心，两个都是女生，要算也整整一夜未归了，还是叫人担心。
天灵这地方要走远，只有坐班车了，昨下午最后一趟是去关东的车，让人去车站打听。可昨下午发的车，现在还没上来，又让别的司机用电话联系了，也说不清。快中午时那些车才来，一问之下，去关东的司机倒还有印象，说，他正发车时，来了两女学生，上他的车去关府了，他还边卖票边问了句，你们不上学了？其中一个说，找他姐有些事。
这给连舟说时，连舟知道这是跑远处了。自己正不知道怎么办时，教育专干过来了，说，镇上和局里都在问这事，让咱们抓紧找人。镇长已给派出所长说了，等会儿警察就来。连舟说，听司机说，人已于昨晚到了关府，这去哪找?正说时，派出所也来了，问了情况，又拿了女生的照片，说他们先排查些。到下午时，吴股长打来电话问这事儿，说张局长从公安局知道了，还批评了他不及时汇报。
派出所给县公安局说了，县公安局正协调市公安局在关府找。张局长要求学校迅速派人配合警察找人，一旦找不到问题就大了。对了，你们再派人来把另一个学生家长从局里接走，上午我打发了一个，下午又来一个。
连舟一听头就大，知道这事儿弄大了，就打发人到县局领人，又打发人与派出所配合一起去关府找人。到下午快下班时，县局打来电话说市局知道了，让学校写一个情况说明报来，要给市局报。
连舟越听越气，却又无奈，只得让人去写。到晚上时，愚同打来电话又问这事儿，连舟带气地说，怎么，你也关心吗？愚同说，到底怎么个情况？市公安局给市局通报后，市局领导很重视，让先问问情况。连舟就讲了情况，愚同说，这两学生没有一点征兆？连舟说，能有什么征兆，一切很正常的。愚同说，你把该做的工作做细，听领导的意思，市局还要下来调查，用领导的话讲，学生不可能无缘无故出走，不是家庭原因就是学校原因。
连舟说，那就来调查吧，看看学校有啥责任？愚同说，你别带气，这电话我不是代表市局打的，是我打的，气归气，还是要往深里想些，说不定我过两天来。愚同说完就挂了，没有再给他说话的机会。
连舟挂掉电话，坐在椅子上点了根烟，思考起愚同的话，自己还有啥工作没做细呢？到底什么原因？家里有什么事儿？班上又有什么事儿呢？别的不说，排查不认真，如果周日晚能发现，周日晚给家人打个电话就好了。
但原因还得调查些，又连夜找来这两个学生的班主任，任课老师，平时要好的同学，以及他们同村的同学进行了详细了解。一了解之下，倒也并非没原因。初三的学生平时不爱学习，爱上网，听说在qq上交往了什么人，还同班上的几个男生有牵扯。初二的女生也不爱学习，又是父母抱养的，平时就不爱回家，听着倒有很多出走的原因。
连舟也越听越沉，面上看着都是好的，沉下来，每个不爱学习的学生身上都有这样或那样的问题，这事搞不好，把自己一年的努力就全抹杀了。
第二天，学生仍没有找到，又给县局说了事态进展情况。一个管安全的副局长还给自己打了电话，让自己多同家长沟通，先稳住家长，别让家长乱跑。
这事搞得连舟满身焦虑，不知做什么好。第三天快中午时，市局一个管安全的方科长与愚同在吴股长陪同下来到了学校，对学校在学生管理、教育教学、安全管理活动开展等工作进行了全面的检查，了解。
连舟做了汇报，同时还约谈了部分师生。方科长做了总结发言，对学校工作还是肯定的，也指出了在学生管理、安全管理方面存在的问题，要求关东教育局就存在问题抓好整改落实，在全县开展对学生关爱走访活动，充分了解学生的学习、生活、思想状况，确保此类事件不再发生。同时，要继续提供线索，积极与公安部门配合，力争尽快找到走失的学生。
吴股长代表县局发了言，表示对学校存在的问题，会督促学校立行立改，并首先在天灵学校开展关爱学生走访活动，做好学生来校排查考勤工作，坚决杜绝学生走失事件再次发生。并表示要引以为戒，在全县各校开展此类活动，真正的关心学生、了解学生、帮助学生，不再发生此类事件。
最后连舟也做了表态发言。调查完后，他们就走了。走前愚同说，我是应早来些的。你当校长后，还是做了大量工作，很多工作有创新，这次德育项目没有你，争取下次吧。还有围绕九年制学生德育管理可以再做文章，等这事过去了，我好好同你谈。
送走他们后，刘连舟的心还是放不下。从调查情况看，虽不至于给自己处分，可要是学生没着落，真还有问题。市局通过检查还是指出了一些问题，可现在同自己说这些有什么用，当务之急是先找到学生。
就这么纠结着到了周五，别的老师放假回了。他还要在学校坚守。
好在次日从关南传来消息，说两个学生在关南的一个度假村找到了。
原来这两学生，平时爱在一块儿，初三的听从了初二的话说不上学了，出去打工，两人做了准备，装样子到校后就坐车到了关府。
初二的学生一个表姐在关南这度假村，两人在关府住了一夜，就于第二日跑到关南，有初二学生的表姐介绍，在这才上了两天班，被关南的警察在例行检查中找到。关南负责把人送到关府，通知了关东教育局，县局通知学校，这才派人到关府把学生接回。
那天刘连舟一直等在学校，直到把学生接回交到家长手中，他才给各级领导打了电话，报告了情况，算是把这一颗悬着的心放下了。
当晚也没回关东的车了，连舟就在学校住了一晚。
