刘连舟觉得自己当好这个政教主任应没问题的。
自己在小学当过主任了，而这几年时间对中学的情况也算了解。可真把担子放在肩膀上时，他倒还有点担心干不好。当然从别人干政教的情况来看，也不是太难的事，只要自己用心多长几个心眼，不会有太大的事。说透了政教上的事就是抓班级管理，抓学生管理。这两个管理的核心就是同班主任的关系了。不过自己在别人眼中还是有些年轻，又和刘斌同村，会使人把自己的升迁同刘斌联系在一起。刘连舟倒不这么看，从他对刘斌的了解，单凭自己到过刘斌家，父亲请过他一回，他还不会为自己出这么大的力。但从事态发展的情形看，刘斌出没出力不说，至少没有阻止自己上倒是没问题的。特别在自己刚当上，没有刘斌在后面支持是难以站稳脚跟的。这样看不论刘斌对自己怎么样，自己要当好这个主任，无疑是要依靠刘斌的。至少自己这个主任不能给刘斌丢脸是再简单不过的。原来的干事常宝平、王秋军还在，刘斌同自己谈了话，让自己提个干事。自己倒还有些为难，年龄偏大，怕自己不好用；年龄太轻，又怕没有威信，人不服。所以干事的年龄和自己能相仿，且人缘又好。想想最好的人还是莫船，就给刘斌说了。没想刘斌想都没想就否定了。也没多说，只说不行，而且语气有些冷。这倒让刘连舟没想到，刘斌会对莫船有个啥看法？自己见刘斌回绝的这么干脆倒不好问什么，也觉得自己到底是没有点面子，就说让学校安排行了。
安排的结果就是让上学期调来的胡桂花做了干事。这又让刘连舟没想到，给安排一个女干事，又是个新人，这让自己怎么做事？可刘斌这样决定了，只有先干着再说。
这胡桂花来学校不久，大家就看得出她不是一般的女教师。
不一般的表现就是她为人泼辣，又有几分媚态，丈夫在县工商局工作，自己一个人在阳湾待着，听说已待了好几年。先在阳柳小学，后来出了点事，就到了柳西。当然使她与别的女教师不同的不是这些变动，而是她在各个学校同领导的关系都比较紧密。听说在柳西时，就同校长不错。来阳中后没多久，明眼的老师就看出她同刘斌有些近。刘连舟就不知刘斌放胡桂花在政教处的用意，看来，今后只能自己多干些事了。
班子调整后不久，学校的住房又做了调整。学校领导住的套间分两种，一种是大套，有个大外厅，还有两个小房子，一种是小套，一个大外厅，一个小房子。大套有两套，白发省走之前，他和刘斌一人一套，他走后，就一直空着。小套有四套。这回周连生搬到了大套，唐长明住了刘胜利的小套，让刘连舟住了周连生的小套。按理李红军也应住小套的，但另两套，尚军其和杨建设住了。李红军只有继续住在新宿办楼上。
搬房子时，刘连舟有些不习惯，自己由当初的二楼搬到一楼，再搬到新宿办楼，这回搬进这个套间。刘连舟知道这远不只是房子大小，好坏的变化，而有着更为深的内容。每一次房子的变化都是地位变化的结果，由代初一到代初三，到当干事，再到当主任。这主任的房子不只大了半间，可以把办公室和卧室分开，而且学校还配有茶几、沙发、文件柜、带抽斗的办公桌椅。
看着自己的新办公室，刘连舟心想怪不得人要争当官，这升一台阶，许多东西就跟着变了。工作变了，房子变了，称呼变了，待遇也会跟着变了。刘斌已带头叫他刘主任，别人也就跟着叫。刘连舟知道自己只有尽快的适应这一变化，把政教处的工作抓起来。
现在班主任们已以自己为核心，有事就来找自己。刘连舟知道自己要及早的树立威信，在这个学校自己无疑是显眼的，不服气的人不在少数，如果没有一个主任的威信，要想干事是难的。就象尚军其当初成为那个黑马一样，但尚军其很顺的过了那个坎，自己能不能过去，就全看自己了。
那天早上刚上班，刘斌把刘连舟叫去，说了两件事，一是让刘连舟起草一份阳湾初中班主任职责及考评细则，今后要对班主任的工作进行量化考评，以考评结果发放班主任津贴，不能再人人拿的一样多。二是要让班主任下班，特别早上学生来时，午饭后和自习课这三个时间段。又和他说了这两件事的一些细节后，就叫他去抓紧弄。
刘连舟是当过班主任的，自然知道班主任工作的辛苦，特别有些工作是别人看不到的，所以心里想着怎么把这个制度制订的更科学更合理。他就叫胡桂花去叫一下李红军，意思是商量一下。
刘连舟知道对自己当这个主任最有气的人就是秋建平和李红军。可自己既然已当上了，就没有必要同他们再计较什么，所以对李红军这个副主任还是尊重的。李红军来后听说是这事，就说，这有商量的啥？过去我记得有个制度的，拿来参考一下，再加点新的内容就行了。李红军的态度和语气让刘连舟有些气。可他还是克制了下说，那你就去找找，找来咱再说。李红军说，让我到哪儿去找？刘连舟说，到你管的档案室去找。李红军也没有再说啥，转身就走了。不一会儿他就拿来了一本阳中制度汇编，往桌子上一扔说，就在里面，你看看，我还有课。就转身走了。
刘连舟看着李红军离去的背影有种说不出的火，可又不知向谁发。心里对自己说，还得忍。虽然自己本可以不在乎他的，说白了他又有什么，不就是有个当官的爹么，可自己不能这么想。政教处现在讲，总共有五人，他与李红军算正副主任，下面有三个干事，应当说人数不少了，自己最先要做的事，就是把大家团结好，所以李红军可以给他气受，但他不能，而且事还是要做的，而且要想法做好，在做事过程中加强团结。于是，他就让心静了下，去翻看那制度。可翻了半天，就是找不见，只有一个对班主任要求的规定。气的往一边一扔，心想我啥也不参考了，自己制订还不行么？
费了几天事，刘连舟写出了草稿。他对班主任的管理分三部分，先是职责，再是考评，后是奖惩。写出后，又修改了下，抄清楚后，拿去让刘斌看。刘斌一摆手说，我不看了，老唐管政教，让他看看，没问题就行。
听刘斌这样说，刘连舟这才意识到自己把唐长明这个副校长忘了，就觉得自己还是不成熟的很。刘连舟就拿去让唐长明看，唐长明没有看制度，倒是先问他，你让校长看了么？刘连舟说，拿去看了，校长说让你看看行不行？
唐长明听了心里有一丝不快。对刘连舟这小伙子当政教主任，虽说不上什么太大的反感，但唐长明觉得不行。只想着他当上了，能慢慢地成熟起来，自己也能少操心，可现在看来，不过是刘斌的一个摆设。可气的就在这里，就这摆设也没把自己放在眼中。校长不让我看，就不拿来让我看了么？
从学校的分工唐长明知道刘斌不想让自己管事，也不拿自己这个副校长当回事。唐长明对刘斌怎么想倒并不在意，他知道自己在意也没有办法，所以他在意的是别的老师对自己的态度。自己好在还是分管政教工作的领导，按理说你制订以前就要和自己通气。现在倒好，制订好了，校长不让自己看的话，自己还不知这事，等出个啥事又把自己装进去了，无形中就对刘连舟有了意见。不过现在既然已拿来了，还得看看。就对刘连舟说，让他先放下，看后再同他说。刘连舟只有先放下离开。
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