会议室沉默了下来。
似乎，都不知道该怎么开口！
好一会，忽然有人说道：“好片子，就是……”
“怎么是个动画片对吧？”
领导笑呵呵的看了那人一眼，然后转向其他人：“你们呢？也是这么看对吧？”
其他人点点头。
一人说道：“领导，这片子虽然只看了一集，单从教育意义来看，是完全足够的！只是……”
“历史教育片……用动画的形式，只怕那些专家教授有意见啊！”
“不错！”
又一个人发表意见：“这片子如果只是民间立场，倒是一个很不错的创意，但若是咱们单位主导，恐怕外面意见很大啊！”
其他人都点头赞同。
领导不置可否的看了一圈，眼睛定在莫艺婵身上时，他忽然笑起来：“这件事是莫艺婵同志主导，不如听听她的看法！”
我吗？
莫艺婵听到自己被点名，她想了想：“我认为这个片子可以采纳！”
嗯？
众人齐齐一愣，其中有人更是开口质问：“莫厅，该不会因为这片子是你收上来的，所以才反对大家的意见吧？”
莫艺婵眉头微蹙，不动声色的看了那人一眼。
她轻飘飘的说道：“我认为可以采纳，自然是有采纳的理由！”
她直接无视那人略显针对性的质疑，得到领导示意后，她说道：“教育片的本质，在于以正确的价值传递给他人，如果从这个观点出发，那么一部可以被采纳的片子必须具备两点！”
“说说看！”
领导似乎很感兴趣。
只是领导这一开口，方才质疑莫艺婵那人就尴尬了！
“第一，是正确的价值观，这部动画片第一集大家都看过，显然不会怀疑它的价值取向吧？”
莫艺婵看向众人，那些人不由自主的点点头。
“那么咱们说说第二点，我认为第二点最重要的是可传播性！”
她的话一出口，其他人顿时就又点头赞同。
可传播性很重要，一个好东西，如果不传播，是很难走出去的，如果不具备可传播性，再好都没用。
甚至者，一个不具备传播性的东西，都未必能称之为好东西。
莫艺婵看自己的观点得到认同，她便继续说道：“咱们单位调研室曾经有过一次调研，是关于《三国演义》这部巨着。”
“调研的结果显示，相比起三国历史，《三国演义》更具有传播性，更被人喜爱，甚至不少人认为，《三国演义》就是三国正史！”
“这说明什么？说明传播性的重要性！”
“咱们要的片子，是一部能广泛流传的片子，不是一部叫好不叫座被束之高阁的作品！”
“这是形式主义，于教育有害无益！”
“咱们今天讨论的这部片子，如果换做同样故事性的作品，哪一部受众更广？”
莫艺婵淡淡的笑了笑：“这便是我赞同的观点！”
“我认为这片子和《三国》不能一概而论！”
一人凝重的说道：“这毕竟是历史动画片，不具备一定历史教育的孩子看不懂，能看懂的人又到了一定年纪，未必能接受动画片！”
“这样一来，这片子该怎么播放？在哪个频道播放？什么时段播放……都是问题！”
不错！
其他人也赞同这个观点。
会看动画片的孩子看不懂历史，看的懂历史的人又基本过了看动画的年龄。
而且，播放问题，要是选少儿频道，孩子看不懂，大人不爱看，要是选其他频道……一部动画片就……
