最后各方家长只能尴尬的笑笑，结束这场闹剧。
开学的第二天，冷君川就意识到孩子很好没问题，但他的问题好像更大了。
原来他一直存在严重的交友问题，在面对孩子处理朋友方面的事情上，他毫无经验可言。
这些冷君川也没能纠结多久，新的情况又出现了。
周末，可星拿着幼儿园布置的手工作业，跑到爸爸面前。
可星：“爸爸，这个我不会弄，你帮帮我呗！”
冷君川接过孩子手里的作业本，看了一下里面的制作方法。
耐心的跟孩子说明了方法，可星还是一脸不懂，最后冷君川只能一步一步的把手工制作过程做出来。
可星才点头说明白，拿起爸爸的作品就离开了。
如此次数反复，就差让冷君川觉得是不是孩子作业太难时，他又又一次接到了老师的电话。
“可星爸爸，孩子的作业呢！还是要让孩子自己动手才有意义，请家长不要帮忙可以吗？”
老师的话很温柔很客气，却句句扎到了冷君川坚强冷漠的心。
把孩子拉到身边问：“可星，你以后的作业要自己做知道吗？”
可星：“可是我不会做啊！”
冷君川：“不会做我可以在旁边教你，但是你要动手，知道吗？”
“好吧！”可星有些可惜的回答。
冷君川算是看出来了，这孩子之前肯定是不想做作业，所以就忽悠他来帮她做。
冷君川决定要狠狠的遏止她这种行为，但打脸就是如此之快。
当天在教孩子作业时，冷君川咬牙，努力不让自己情绪化：“可星你能不能先把你的作业先完成了再玩？”
他不明白，如此简单的作业为什么孩子能宁愿玩手指都不会去动一下。
可星：“哦哦好。”
可星说一下就动一下，完全不在意她爸已经快要忍不住爆发的情绪。
一个手工作业，硬是用了冷君川一晚上的时间，才勉勉强强做好。
而且最后还是有他的帮忙下，才顺利完成。
他已经不想再看到孩子的作业了。
────
再幼儿园上了一段时间，可星已经习惯了这种模式。
虽然每天还是起不来，都是爸爸硬挖起来。
可她在幼儿园交到了很多朋友，交友范围已经扩展到隔壁的趋势。
就比如两班学生一起自由活动的时候，大家都在操场上玩。
“可星，可星你看我今天给你带了什么好吃的！”
池朵儿趁着自由活动，跑到可星旁边，手里拿着从家里带来的糖果。
正在沙池里玩着堆沙的可星，抬起头看见池朵儿“朵朵，要一起玩吗？”
池朵儿立马蹲到可星旁边，还很贴心的拆开手里的糖果包装，把糖果喂给可星。
可星这段时间已经很习惯这种投喂，刚开始是她带点小饼干给小朋友们吃，后面不知道为什么就变成了，他们投喂自己。
