“怎么样？”这会儿已经睡不着了的李欣忍不住问他。
“跟你想的一样！”
“哈哈，辛苦辛苦！”
“不许说话了，睡觉！”
过了一会儿，萧雨呼吸变慢、进入睡眠了，李欣便轻轻起身，去准备早餐了。
这天上午，李欣又有一单育儿咨询预约，却是一位老顾客，师妹金琳。
到约定的9：00时，李欣一切准备就绪，拨出了视频。对方很快接通了，金琳清瘦的脸庞出现在了镜头里，她在打招呼期间，又调整了镜头角度，让2岁多的儿子也入了镜、也跟李欣问好。
寒暄过后，李欣就听到对面小男孩儿在不停地发问，左一句“妈妈，阿姨说‘欢迎又来进行育儿咨询’，啥是‘育儿咨询’呀？”，右一句“阿姨身后是书柜吗？跟我们家书柜一样、摆满书的柜子？”，还来一句“妈妈，你还说，阿姨是你的师姐，‘师姐’是啥呀？”
李欣听得不禁笑了起来，她笑着看着金琳在尽力随着孩子的节奏，一个一个给孩子做着“名词解释”，越看越觉得有趣——这可是好典型的“概念认知敏感期”啊，简直是照着书上的描述表现的！哈哈哈！
待金琳给孩子的解释告一段落，她便向李欣提问：“师姐啊，你也看到了，他自从前阵子说话基本说全了之后，就突然这样了，遇到什么都要问个半天，都要别人给他做名词解释……啊，我都被问到头大了！他这是在干嘛啊？”
听了这段话，李欣倒不好分享自己观察的乐趣了，而是先要确认好对方需不需要更多的倾诉。
于是她回答：“你观察得很细致呀，点赞！他这是到了‘概念认知敏感期’了，这个敏感期常见于2到3岁的时候。我太理解你说的‘被问到头大’了，哈哈，辛苦了辛苦了，真的不容易，他还有哪些让你觉得不好回答的问题呀？”
“嗨，那可多了！说不完，根本说不完！”金琳感受到了自己被理解，于是脸上马上就多了些笑容。
“哈哈，你还能开玩笑，看来状态还行嘛！我看到的是，你家宝宝这是挺典型的敏感期表现，这个‘概念认知敏感期’，就是常常在孩子过好了语言敏感期后，就会出现的。你不是说，他前阵子话基本说全了吗？他现在对各种陌生概念的求知欲旺盛，恰恰说明他的语言敏感期过得很好呀！”
“真的呀？还有这层关系呢？”
“当然真的。你有兴趣的话可以看我推荐给你的书嘛，我等一下也给你写在咨询总结里。语言敏感期过得好，是完全依赖家长的付出的。比如哈，你们在孩子话说全了之前，是不是一直有多多地跟孩子说话？”
