李欣一时没听太清楚，“你说啥？”
“没啥！”萧雨赌气地翻了个身，“我累死了，就想睡个好觉！你都不配合我！我表达过很多回了，每次你不一起，我都半天睡不着！”
“好了好了，我关机了，去刷个牙，就来睡觉啦！”李欣边说边保存文档、关机合上电脑，迅速地去了一趟主卧自带的卫生间收拾完毕，然后就关灯休息了。
躺在萧雨身边后，李欣没再听到萧雨说什么，她也就没问。她只是，像往常一样回应对方的拥抱，安抚对方入眠。
次日，大家还是如常早起，上学的上学、上班的上班。李欣这天上午有育儿咨询的预约，下午则要跟丁宏等人一起看本年第一季度的数据分析。
这回预约的客人，是一位1岁多的孩子的妈妈，勤姐，她带宝宝一起来。李欣再次带了育儿百宝箱，一到所约的连锁奶茶店，就找了墙边有比较大空地的位置坐下，并发了桌号给客人。
到勤姐推着婴儿车进来时，恰巧宝宝躺在车里睡着了。这让李欣暂松了一口气，就先没开箱子找游戏垫等物，而是请客人坐下，点好了饮品。
虽然，勤姐年纪比李欣大一点，但却是第一次做妈妈，她要问的问题是：“怎么让孩子尽快学会上厕所？”
李欣照例先要了解一下具体情况，“我们是有一些帮助孩子练习自主如厕的方法，不过要了解更多您的具体情况，才知道您适合哪种。方便不方便请您聊一下，孩子现在是什么情况，全天都用纸尿裤吗？需要大小便的时候会怎么表达？表达后家长带她去厕所的话，她会怎么表现？”
一边看了看熟睡中的孩子，勤姐一边回想着回答：“我带的时候都用纸尿裤，但我也有工作时间协调不开的时候，就交给家里老人家带，老人家很排斥用纸尿裤，我又没准备开裆裤，他们就给孩子穿普通裤子、定时给把屎把尿了。
我看到的是，孩子现在说挺多话了，她对便意有时会主动说，有时会做表示有便意的动作，然后我当时就带她去厕所的话，有几次她也弄明白怎么上厕所了。但是老人家说，他们带的时候，全靠他们把尿、把屎，才能避免孩子弄脏裤子。所以我挺混乱，不知道怎么办好。”
李欣一听，这情况有点复杂，就斟酌着先整理一下，“勤姐，我听到您描述的情况了，两代人有这样不同的处理方式，的确也挺常见，同时也不容易应对。
不过，您有没有留意，既然孩子在您身边时，是可以自主表达便意的，那其实我们家长，只要坚持去回应孩子的这个表达、并在她表达时及时带她去如厕，重复多几次，就可以实现让孩子学会上厕所的目标了？
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