“哦，不是不是，我不是那个意思。”傅闻青自知心不在焉地说错了话，急忙道歉。
秦山牵着她的手摇晃了两下：“别担心，我才不会介意呢。我摸熟这个地方，花的时间可不短，也是挺困难的。”
见他坚持要带自己走，傅闻青只好答应，跟着他从椅子上站了起来。
“一步，两步，三步，四步。嗯，我们经过了从教室出来，往右拐的第一扇门对不对？”
秦山认真数着步数，准确无误地说出了周围有什么。
对他的表现，傅闻青觉得惊讶，又知道实际上没什么好惊讶的。她其实是有点内疚，来了亮星星之后，除去在课堂上练习，她几乎就没再关注过秦山，业余时间差不多全用在了妈妈身上，以至于秦山这段时间做过些什么事，她全然不知。
经过三间教室就到了楼梯口。教学楼一共有六层，走廊尽头是一部货梯，方便坐轮椅的学生或教职员工上下。健康人一般只允许走楼梯，这样就不会占用行动不便者的残疾人通道。
舞蹈课训练教室在四楼，秦山是可以去乘坐货梯的，但他每次来这儿都只愿意爬楼梯。
傅闻青以为他要带自己下楼，可刚往台阶下脚就被拉着往上走了。
“咦，你去楼上干嘛？楼上有什么啊？”傅闻青不解地问。
秦山摆摆手神秘一笑说：“现在不告诉你，等上了六楼你就知道了。”
“六楼？”六楼傅闻青还真没去过。她只知道下面几层加起来有近二十间教室，教授学生的内容包罗万有，茶艺、花艺、陶艺、甚至是厨艺，总之只要是陶丽红校长能想到的技能，都会在学校里开办起来，那么六楼……
傅闻青终于有点明白了，恍然一惊。
跟着秦山爬上第六层，不出傅闻青所料，她见到在走廊的右手边，接连设置了三间画室。
周五下午，来上绘画课的学生人数还挺多，都是残疾人，大多数拿起画笔在画布上描绘并不困难，但有少数缺胳膊或少只手的，就只能在老师的指导下以特殊姿势作画。
最靠近货梯的一间教室，学生情况最为特殊。他们大多数是年轻人，极少数是未成年人，赵洛洛也是其中一员，她正由曹琼英陪着，尝试往一块画板上描摹。
洛洛以大约60度的角度斜躺在轮椅上，嘴里含着一支画笔。在她脸部的上方，由一台便携式升降仪送出一幅画板，画板正面朝下，正好能让那孩子用画笔够到。
画板上卡着一张洁白的纸，纸上已画了一些内容，傅闻青眼睛好也看不清楚，好奇心大增，不用秦山再邀请，她就和他一起走了进去。
教室里有七八个学员靠在轮椅上，以相同的方式学画画。他们每个人都学得非常专心，就算有人进来也丝毫不受打扰。
不过曹琼英一抬眼就见到傅闻青出现，急忙站起身，高兴地和她打招呼。
