在法学史课上昏昏欲睡的魏乐突然被坐在旁边的韩洋戳了戳肩膀，突然被吓了一激灵。
是的，魏乐昨天晚上没睡着。他一睡不着就开始胡思乱想，一胡思乱想就更睡不着。这次韩洋没有邀请他出去转转，因为筋疲力尽的韩洋睡得更香。
“嘛事儿？”魏乐揉了揉眼睛，瞥了一眼正在滔滔不绝的老师，低声问韩洋。
“下场打公管，他们赢文传了。”韩洋还在低头和人发消息，他把手机屏幕展示给魏乐看，魏乐看到公管学院2-0战胜文传的消息。
魏乐精神了起来。他打了个哈欠，但还是决定好好听完课再考虑足球的事。
魏乐很少课上打瞌睡，但在成为球队主教练之后，他越来越发现那些人在采访时说的“兼顾学习与足球”都是扯淡。哪儿有那么多精力同时做好两方面。
作为主教练，他已经放弃了所有打游戏的时间，就算是他最喜欢的“足球经理”也早已被打入冷宫。
魏乐一边在不断充实自己，一边还要安排训练，设计战术细节，搞定人际关系，这对于一个初出茅庐的菜鸟来说，他就不得不花费更多时间。尽管累，但他却非常享受这个过程。
但是他必须做出抉择，越来越多的课上打瞌睡也给魏乐敲了警钟，他必须有所侧重，否则势必两者皆失。在接下来的时间，自己究竟真的要走向足球的道路，还是说，乖乖按照父母的安排，冲击法考。
他现在还没法做出决定，因为他仅仅赢了一场比赛。尽管他可以接受走法律道路，但是拥有专门为主教练设计的系统，却放弃这条道路，魏乐感到不甘心。
——
魏乐思来想去，还是觉得与其纠结未来道路选择，不如先从最基础的做起，一场一场地赢下去，也是在给自己增加筹码。
于是他把精力放回了刚刚结束的比赛。通过系统，他得以从上帝视角重新观看比赛全过程。他皱着眉头，发现了不少在比赛中发现，但理解得不够透彻的细节。
首先就是体能训练。球员们在比赛后半部分的活跃度远远低于前半部分，有的球员实际上在中场休息前后，状态就已经失常。
这没什么办法，就算是职业球队也都多少会担心体能——搞清楚如何让球队跑起来，跑得更多，跑得更好，是每支球队赢得比赛的前提。
但这势必是一个漫长的过程，严苛的体能训练对于学生来说压力也过于繁重，毕竟这不是职业球队，球员的首要任务也还是学习。
魏乐必须接受，在短期内，球队没有在整场比赛都进行逼抢的能力，是自己太过异想天开了。
而更引起魏乐注意的是赵平平的位置问题，上一场比赛，赵平平在上半场比赛的位置过于固定，很多时候都是直接“站”在对方后卫附近，位置十分孤立。
但在自己提醒之后，赵平平也在有意寻找自己的位置，于是在接下来三次进球中，赵平平都发挥了重要作用。
尤其是他在第一个进球的抢点破门，充分发挥了他擅长头球的优势。而在下半场，他和杨齐毫无疑问是可以共存的，一个两米的高中锋冲进禁区，往往就会吸引两名甚至两名以上的防守球员的注意力，从而给机敏的杨齐更多机会。
赵平平的问题算是得到了初步解决，但他并不是唯一在场上找不到位置的球员。
在中场被换下的防守型中场李冰和开场失误的周畅也都或多或少表现出了迷茫，就连左边锋赵子航，有时候也会晕头转向。
魏乐清楚，在如今的球员条件制约下，如果要求球队在这个阶段复刻任何一支顶级球队正在打的战术都是痴人说梦。自己要求的，是球队可以在进攻和防守阶段，都能保证基础的“有序”。
坐在一间空教室里，球员们围着一台画质不是特别好的投影仪。
“今天的训练不在外面，而在室内。今天训练的主题不是技术，而是要告诉大家怎么踢球。”魏乐清了清嗓子，开始讲话，“有些人说，怎么踢球这不大家都会，大家也都踢过一场比赛了，不就是传球射门带球这些。”
“并不是。”魏乐摇摇手指。赛前，他特地安排其他同学在看台上支起摄影机，为比赛拍摄的全场录像。
他播出了其中的一部分，视频刚刚开始，周畅就知道，这是自己漏人导致丢球的那次。看来自己要被批评了，周畅面露尴尬。
视频中，对方组织中场徐朋接球分边，蒋子安从容接球。
但是此时，魏乐就暂停了画面。球员们一脸疑惑，不知道这有什么问题，杨齐却眼前一亮。
“大家有没有觉得，蒋子安接球接的太顺利了？”魏乐笑道，他又把视频播了一遍，“大家注意每个人的位置。”
刘子航恍然大悟，魏乐看出了刘子航的眼神，“航，你觉得呢？”
