天刚蒙蒙亮，外来的监考老师就全部起床，和陆校长、杜主任依次握手致谢后，急匆匆离去，看上去一刻都不想多待的样子。如果昨天阅卷结束得早，只怕昨晚他们就走了。
拿成绩单，学生比平时上学积极多了。班主任昨天放学一再强调，明天上午十点发成绩单，还才九点，学生就已全部到齐。难得今天天晴，操场里洁净干燥，学生们在上面尽情嬉闹。
招待监考老师的菜搞得太丰盛，起码剩下三分之一。徐主任问陆校长，是不是请老师们一顿客算了。陆校长说可以。徐主任就挨个通知老师，早上集体会餐，不扣伙食费。
在校的老师都来食堂饭厅吃早饭，地儿太窄摆不下两张桌子，菜便放在小桌子上、灶台上，吃饭的人全都站着。
食堂饭厅顿时热闹起来，话题离不开这次期末考试成绩。甄克凌暗自觉得好笑，成绩差的老师总说考试题目出偏题了，成绩好的老师假意谦虚，其实心里很得意。
四个新老师任教的学科成绩确实不错，一些人恭维说师范毕业的老师就是不一样。甄克凌听出一股酸溜溜的味道，就只笑笑，懒得答他们的话，心里却是抑制不住的高兴。
昨天，阅卷一结束，甄克凌就找杜主任查看六年级成绩登分表。六（1）班语文考得太好了，平均分比六（2）班高出五分。他心中一阵狂喜，又找杜主任要了六（1）班语文试卷，一份一份分析学生得分情况，发现阅读题和作文题得高分的特别多。
看来自己的教学方法对路了。甄克凌忍不住对杜主任说：“感谢师傅指点。”嘴上谦虚，其实多少有些炫耀的的意思。
邓光辉走过来，手拿一叠空白成绩通知单，最上面还有张六（1）班期末考试成绩登分表，对甄克凌说：“甄老师，我这哈家里有点事要先回去。请你帮个忙，帮我把学生成绩单写哈。”
写成绩单应该是班主任的事，邓光辉说请甄克凌帮忙，明显有些倚老卖老的意思。
甄克凌心中不快想拒绝，话到嘴边还是忍住了。母亲经常说，人要吃得起小亏，吃小亏占大便宜。再说写个成绩单也不是什么难事。
想到这层，甄克凌脸上赶紧堆出笑容，对邓光辉说：“这点小事，只要邓老师瞧得起，我负责搞好。”
邓光辉把成绩单递到甄克凌手里，说了句“辛苦甄老师了”，高兴而去。
元霜菊和易宝珠准时来甄克凌寝室里烤火。甄克凌把成绩登分表递给她俩，要她俩照着登分表上学生的分数念出来，甄克凌就在学生的成绩通知单上填上各科分数。
学生成绩通知单上的分数很快就填完了，再就要在成绩通知单“评语”栏写上对学生的评价。甄克凌觉得“评语”还是不能随随便便写，就放下笔，和元霜菊、易宝珠探讨该怎样写才好。
易宝珠一本正经地说：“评语就是给学生画像，要画准，不然学生就觉得委屈。我读小学的时候，拿成绩单回去，爸妈看得最认真的就是评语。里面只要有一句说我表现差，他们就会骂我。”
元霜菊撇撇嘴说：“你未必还打算慎重其事写评语啊，那是做无用功浪费时间。我读小学的时候，拿成绩单回来，在路上互相一看，每个同学的评语都是差不多的那么几句。都晓得老师是随便写的几句，爸妈看了也没把什么评语当回事。”
甄克凌望着元霜菊笑得不行：“未必我俩的小学老师是一个妈生的？我读小学四、五年级是一个班主任，她每学期给我写的评语只有几个字不同，我现在都背得出来。”
元霜菊和易宝珠逼甄克凌非背出来不可。甄克凌拖长声音像背书：“本学期以来，该生表现优秀，上课认真听讲，积极举手发言。遵守纪律，热爱劳动，尊敬师长，团结同学。”
元、易大笑不止，甄克凌故意作严肃状，接着背：“另起一行……希今后再接再厉，更加努力，取得更优异的成绩。”
等二人笑够了，甄克凌才说：“我觉得作为老师，还是要认真在成绩单上给学生写评语。哪怕少写几句，一学期也要给学生一个符合实际的评价，指出优缺点。这才是对学生负责。”
见甄克凌不像开玩笑，元霜菊说：“你认真写评语，我们就不耽误你了。易老师，我们走！”
十点到了，上课铃准时敲响，学生一窝蜂涌进各自教室，班主任和科任老师随后也进了教室。先发成绩单，再是两位老师布置寒假作业，最后班主任强调寒假须知。这些事搞完，班主任一声宣布放学，学生便如离弦的箭，“喔”地冲出了教室。
学生离校好久了，徐主任还没回来，所有老师就只能焦急地等着。徐主任一大早就去区教育站，他要把老师们一月和二月的工资领回来发了，多半老师指望着这点钱过年。
好几个老师一次次走出寝室，向校门口张望。眼看下午四点过了，还不见徐老师人影。有老师担心起来，莫非出什么事了？
