“你咋来了？你看病了吗？”艾琳见我突然出现在办公室门口，惊讶地问道。
我点了点头，并松了口气。在纸上飞快的写着：“我去班里看看！”
随后递给艾琳的同时，直奔班级去了。在班级门口，正好赶上张静的语文课，全班学习氛围极好，除了李厚富，日常上课发呆之外，无一人走神。
我这才放下心来，并脑海里脑补了一下班里的学生如果像刚刚酒吧里那个另类小妹一样可该如何是好啊。
艾琳大概是忙完了手头的活，从办公室也跟了过来，对我说道：“放心吧，大家都很努力的，我已经帮你请好假了，快回家休息吧！”
艾琳的温柔，是令人极其温馨的。当今时代，能找到一个好好说话不发脾气的女孩很难得的。我趁着四下无人轻轻抱住了她，内心的不适感就被一扫而空。
艾琳任由我抱了两秒，轻轻将我推开：“注意形象！”然后冲我笑了笑。
说起来也是很神奇，与艾琳已经结婚了，却总也有一种恋爱的新鲜感环绕四周。并没有一丝丝的厌倦。
既然学生们就算我不在也都安稳学习，我这一个礼拜，就一直在家里养病，学校的事全由艾琳操持，我就在家给她做做饭，洗洗衣服，做了一个星期的家庭妇男。
安逸的生活也许有惯性，病好之后回到学校，距离寒假已经是很近很近了，我回到学校陪着孩子们复习了几天后，就进行了期末考试。
这次的期末考试整个学校学生们都进步很大，远超了我校历史平均分。我也一时之间成了风云人物，这件事在我们当地教育界又传开了，我也将暴力教学的帽子成功更换成了“大教育家”。
虽然我是受之有愧，但我的教育方式一时之间得到了争相的效仿，时间由于已经来到了寒假，所以教育局鼓励各个学校都向我的方式方法学习，打算让我在开学后去各个学校进行演讲。
我自然是乐意的，但是又怕治标不治本，好心办了坏事。形式主义是大多数人一直信奉的，大多数人认为成功者做了什么自己就做什么，就一定也可以取得成功。结果到头来邯郸学步，寸步难行。
于是我都一一拒绝了各个学校的邀约，但是哪有知道，这些学校神通广大，找到了王校长那边，王校长迫于压力实在没有办法，也只好过来一起劝我！搞得我心中好一阵苦闷。
我整日整日在家惆怅，艾琳看不过了，打算带着我出去走走，散散心，我任由她拉着，漫无目的的瞎逛。
“艾琳，我真没事，我只是觉得这种形式主义的演讲，也许会害了这些孩子。假如我说要多玩多放松，才能有心思学习。你信不信？他们只能听懂前半句，就天天光玩了！那不是害人家孩子吗？”一边走一边和艾琳聊着。
“那教育局的要求，你不做怎么办？反正那些孩子也确实难管了些！”艾琳依然宽慰着我。
“其实该受教育的不是学生，恰恰相反，应该是老师们多多受教育！教育的方式出了问题就像种庄稼种植方式有问题一样！问题不在于秧苗，而是种地的人！”
这是我这些天的想法，我想全部老师都去放下自己的利益去教学生，似乎有点难为人了。教师很伟大，但是却是平凡的人类胜任这个职位，就必然会被自己的欲望所掌控。
当把一件事放在道德的制高点的话，就不会有人去做了！这样的结果不是我想看到的。
艾琳在一旁点点头，没再说什么，目光却被远处一群青年的吵闹声吸引。
