张静对柯胡锋甚是满意，我也承认柯胡锋是现代学生最为完美的标杆！但是越是完美缺陷就是越大。
作为学生，他能文能武，成绩优异，琴棋书画也是无一不晓！但是作为人，他人格方面的缺失是致命的。
一个人智商低也许不能赚很多钞票，取得很大成就。但是情商不够，人生一定会是孤独的。
所谓的情商并不是说要人无限的去讨好别人，迎合别人。而是与人之间的共情能力，是了解别人的想法和表达自身情感的能力！
人不是机器人，人是需要感情的。所谓的强者孤独，无非是给自己的缺陷找寻一个冠冕堂皇了借口。
倘若强者不去体会感情，那么最终一定会被他伤害的人们推翻。无视他人的情感，和拒绝表达自己的情感，就是一种目中无人的表现。
如果统治者目中无人，就会残暴不仁，民不聊生。类似于慈禧，司马衷，胡亥，朱祁镇。
如果百姓目中无人，就会礼乐崩塌，社会混乱，就像《水浒传》中写的108位好汉，说是好汉，真称得上好汉二字的，梁山上又有几人？无非是一群道貌岸然的小人罢了！
尤其是作为柯胡锋这类难得一见的天才，能力很强却不擅长与人打交道，独断专行！任由其发展下去，很有可能位居高位而麻木不仁。对社会造成的危害反而要比那些没文化的暴徒更加严重。
当下社会的教育，培养最多的所谓的“人才”。柯胡锋这类人居多，有才能却缺乏内涵的沉淀，始终难成大器，难成国家的栋梁，社会的指望。最多成为一名名为了一己私利而不择手段的聪明人罢了。
别的学生，我管不着，但是柯胡锋既然来到了三班，我就一定要引导他走向一条光明的大道。
我坐在办公室中沉思良久，不知不觉已然下课了，到了自由活动课的时间，所有的学生都三五成群在学校的各个角落活动了起来。
我正好借着这次机会，想再次观察一下柯胡锋的变化。
于是我来到教室后门，向教室内望去，柯胡锋正巧在和李厚富对弈。
但是神情却没有往常下棋那种坦然自若。而是似乎有些紧张兮兮的，举止特别不自然。我怀着好奇悄悄走到了他们二人近前。
“不下了，不好玩。”李厚富落下最后一子，已经封杀了全盘。
这是我第一次，听到李厚富说对下棋感到无趣，尤其还是和他认为为数不多会下棋的柯胡锋对弈。
柯胡锋浑身都在颤抖，似乎在畏惧着什么。当李厚富说出“不好玩”三个字后，柯胡锋的眼眸似乎被这三个字彻底洞穿，看不到一点生机。
“为什么不玩了？”我作为班主任又作为大家的好朋友，学生们是很乐意与我交流的。
虽然李厚富不善言辞，但还是指着柯胡锋对我说道：“他，变笨了！”
“怎么回事？”
“他还不如你！他不会下棋了！”李厚富似乎说出这句话后，内心很失望，表情变得有些扭曲。
柯胡锋耷拉着脑袋，一身的阴霾。
“你怎么了？”其实我问他这句话，也有些多余，明显是被自信心被打击没了，现在干什么都畏手畏脚的。
柯胡锋拒绝理会我，只是自己摇摇头，随后走开了。
“他这个样子多久了？”我又问向李厚富。
