“第三，在学校穿校服，不许留长发染色！那位扎着辫子的同学，你的发型就不合格，记得下午回来前处理掉！”我盯着那名小辫子同学讲到
“老师！那。。。”这名小辫子当即发言，为自己鸣不平
“说话之前先举手喊报告，这样才不会乱了我们的课堂纪律！”我一脸严肃的对他讲
“报告！”小辫子举起手
“你叫什么名字？”
“田程！”
“田程同学，有什么问题吗？”
“老师你也是长发，为什么我们要剪？你就不用？”田程突突突的一串话就蹦了出来
“嗯。。。。”我思考了良久，一时也不知道该如何开口，如果我说我是老师你是学生，难免会有以大欺小的嫌疑，这显然不是教育的初衷
“田程同学，首先呢，对自己的老师以及长辈，要说您，不能用你，尊师重道是中华民族传统美德！对于你刚刚的发型问题，我想就此来问问大家，是否认为我的发型以及你的发型漂亮？”我背着手站在讲台注视着学生们的一举一动
田程想了好半天，摸不清我的意思，显然我并没有像其他老师一样，用着更高的身份去欺压他。
“我，我认为老师的发型很漂亮，很，很个性，我的发型也很独特，并，并不难看！”田程好半天憋红了脸才吞吞吐吐的对我说
“同学们，今天我教你们一个道理，天下没有美与丑之分，所谓的美与丑，只是人们给它的定义成了美或者丑，假如有一个地方把我们所认为的丑当成美，把我们所认为的美当成了丑，难道就因为我们的眼光和看法不同而否认他们吗？”
同学们都错愕在各自的板凳上，有的纷纷摇头，有的小声说不能
“记住，孩子们，君子求同存异，不能因为自己的观点与旁人有差别而否认旁人。听明白我的意思了吗？”我站在讲台面容严肃
“听明。。白。。了”台下同学齐声呐喊戛然而止，显然没弄懂，发型的漂亮与否和为什么老师不用剪头发有什么直接联系
“啪！啪啪”我拍了拍手掌表示大家安静
“但是，学校就是有学校的规则，我的意思是爱美之心，人皆有之，大家不要因为这些条条框框束缚了自己的审美，也不要因为一时的约束，而叛逆做出违反规定的事，不如这样如何，我与同学们一起遵守学校规则，我也把头发剪了！你们也剪符合规定的发型！”
“好！”从这一刻起，我在他们心中是怎样的，我不知道，但我知道的是，和十几年前自己上初中对老师的感觉不一样，他们的眼中没有特别重的畏惧感，而是钦佩的眼神缓缓流淌！
