方淮摆了摆手：“无妨无妨，既是见解，不过是各抒己见罢了，听过即过。
姑娘刚刚说听到此番言论觉得有些新奇，敢问姑娘是觉得新奇于何处？”
叶絮之转过身面向楼下刚刚辩论的两名男子，开口道：
“我没有参加过类似的辩论，所以我只能以一个旁观者来看待这个题目。
有些东西，有些问题，并不是非黑即白的。
师之授徒，重于思？还是重于行？非得二选一？
授徒何以授？
自当是聪慧灵敏者，以讲为主，多讲多授，当重于思，以思助行；
拙笨迟钝者，以践为主，少讲少授，当重于行，以行助思。
师之授徒以正，则徒行正道；授徒以邪，则徒行邪恶。
以此，便可知师之正邪。
而师正，可至高；师邪，前途了（liǎo）。
故：为师，宜正也，从师，亦宜正也。
思，还是行，因师而异，因徒而异。
不该因争其一，而贬其一。”
叶絮之一口气说完之后，身边的方淮没有出声。
叶絮之看向他，还以为自己说错了，开口道：
“只是一些不成熟的见解，若有不妥之处，还请公子勿要见怪。”
方淮眼睛里泛着光，像是看到什么惊喜一样，连说话的声音都变得有些高昂。
“姑娘柳絮才高，观点拔新领异。方某今日幸运，听姑娘一言遂茅塞顿开。”
方淮也原本只是抱着凑热闹的态度来观看这场争论，因为这样的论题若是科考遇到，不管是思还是行，他都可以答之合理。
再加上自己对此论题也感兴趣，谁曾想到能听到叶絮之这番言论。
这是他从未设想过的方向，他其实和楼下的考生一样，一还是二的问题，答案必然只有一个，从未想过辩证看待。
叶絮之观点针对性极强，并不像楼下的考生们一样独重思、独重行。
术业有专攻，孔夫子也曾讲究因材施教，有教无类。老师又岂能因为思与行谁更重要而因此独重一方呢。
徒弟亦然，好思则以思学，好行则以行学，为何偏要一棒子打死一种观点。
方淮：“姑娘今日之观点解了方某一个难题，不知姑娘府上何处，待方某科考上榜，必登门道谢。”
叶絮之有些不解。
“公子客气，我也不过是说了一点自己的看法，道谢就不必了。告辞。”
楼下的争论还在继续，但是叶絮之没有继续看下去的兴趣了。
同方淮说完话后叫上言亭雅几人便离开了。
方淮见叶絮之打算走了，想跟上去追问，但是被蓉零拦下。
蓉零：“公子，我家小姐要离开了。”
方淮没再往前，看着叶絮之和好友离开了会福楼。
就在两人说话的身后的包厢里，白国舅与其二子白良邬、三子白枫庐将包厢外叶絮之和方淮的对话尽收耳内。
白良邬在叶絮之走后从窗边走回来坐下，语气吊儿郎当：
“这叶府的大小姐想来应是个美女，看这身段就知道，姿色绝对不差。”
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