想尽快跟沈良确定孩子们学习的事儿，刘小尘不再坚持，安置两个孩子睡下后，就来到客厅，跟沈良面对面坐着说话。
“妍妍和小续昨天跟我说，想跟你研学宫崎骏的动画片。”刘小尘径直说。
沈良点头，道：“好啊，没问题。”语气特别轻松。
没想到沈良这么轻易就答应了，刘小尘想到昨晚左坤民的话，道：“我知道你在创作自己的短片，他们跟你学习，会影响你吗？”
沈良往椅背上懒懒一靠，道：“肯定有影响，不过对我正面影响更多。”
“怎么说？”刘小尘倾身向前问。
“反面你也知道，我教他们肯定要花时间精力。但是，输出也是一种学习，尤其是教妍妍和小续。”沈良说着，坐直道：“今天上午，我看到妍妍写的观后感，发现她很有洞察力，见解很独到。还有小续更不用说，他色感很好，构图的审美性强。他们能带给我不一样的启发，对我的创作有帮助。”
听到沈良这番话，刘小尘自豪地喜笑，又想到自己的疑惑，问：“他们这么小，你这大学生学的东西，他们能懂吗？
“艺术没有所谓的懂不懂，只有不同视角和层面的认知。宫崎骏的动画片是一种艺术。”沈良特别肯定地说。
看到沈良说话神态自信坚定，刘小尘垂目，低沉道：“我只看过宫崎骏的《天空之城》，也没学过画画，对你说的构图、色彩也不懂。只是上午看纪录片，看到他追求生命本真的创作态度，跟曹雪芹写《红楼梦》很像，觉得孩子们学他的东西应该没错。”
沈良倾身向前，好奇道：“宫崎骏和曹雪芹很像？这话怎么说？”
话刚问完，刘姨刚好来到客厅，笑道：“我上楼休息了，沈良，跟我一起走吗？”
“妈，你先上去吧，别管我，我还有话跟刘小尘说。”沈良道。
“好！好！好！”刘姨连连点头，笑道：“你俩好好聊，小声点，别影响孩子们睡觉，我上去了。”说完，眉开眼笑地走了。
刘姨一走，沈良紧接着说：“刘小尘，你跟我说说，宫崎骏和曹雪芹哪儿像了？《红楼梦》我试着看了几次，都看不进去，昨天下午，我看你读《红楼梦》很专注！”
“我以前也看不下去，今年考上大学，心沉下来些，才读进去。不过，我现在才读到第五十三回，我的认知有限，怕说得太浅薄，亵渎了这本好书。”
沈良一歪头，叹气道：“唉！刘小尘，你这个人怎么这么官方，朋友之间闲聊，有什么浅薄、专业的，互相说说自己的看法而已。”
被沈良这么一激，刘小尘放下了顾忌，略思忖，道：“在我看来，他们最大的共同之处有三点。第一，诚意大。第二，追求生命本真。第三，对真、善、美、爱有信仰。”
沈良一扬下巴，道：“别光说中心思想，举个例子，具体说一下！”
“嗯……”刘小尘转目想了一下，道：“比如说，宫崎骏画毛毛虫破壳而出，他画的毛毛虫，每根毛发的长短、方向都不一样，蛋壳压着的毛发还是弯折的。小虫子转脑袋探看的动作，像真的婴孩，迟钝、好奇、胆怯。他所有的表达，都指向了生命的本真。对作者而言，这需要消耗大量的时间和心力。
沈良若有所思地点头，道：“生命本真！我喜欢这四个字，一会儿我们再讨论这个话题，你再说说曹雪芹。”
刘小尘托着下巴，想了一会儿，道：“《红楼梦》第十七回，我看那篇时触动很大。宝玉跟随父亲贾政、其他政客，一起游赏新建的大观园，题名写对联。曹雪芹特别细致、具体地写每一处景致，花草树木，山石桥廊，房田窗几，整整十几页纸，每一处都如真如实的描写。心之所想，即行之所向。如果不是巨大的诚意，极深的爱，曹雪芹不可能有那样强的心力，一字一句地写了那么多。”
“来，击个掌。”沈良撑开手掌，举到刘小尘面前，道：“你这个朋友，我认了。”
刘小尘笑笑，也伸出手来，轻轻跟他击掌。
不知为何，击完掌，两人莫名地笑了。
一会儿齐笑；一会儿一人笑，另一个人不笑；这个人又跟着那个人笑，自笑，两个人傻呵呵笑了好一会儿，才停下。
笑过，两人又接着聊天。关于生命本真，真善美，爱，创作态度，生命维度等宏大、看似无用的命题。
他们说自己的看法，向对方提问，讨论疑惑，肯定某些价值…….密密麻麻，坦诚直接，两人聊了很多。
直到孩子们醒来，他们才停止聊天。
