一大早上，云羽从00，写到99，根据昨天网上找到的那些资料，然后加上自己熟悉的东西进行修改。
比如：00--眼镜、11--筷子、10--棒球。
再比如：14--钥匙、67--楼梯、79--气球。
这些都可以直接拿来使用，但有些就不好理解的，他就根据自己的喜欢修改，比如69，他脑海第一个跳出来的画面就是男女颠龙倒凤，所以把网上图片他就改成了两个倒睡的小人……
很LSP，没办法，三十几岁的灵魂就是这么直接。
参考了那些大师设计图案，在根据自己的习惯和对编码器的理解，他又花了整整1个多小时才设计出适合自己的100个数字编码。
之后就是强化记忆和背诵，随便拿出一个数字，脑海中里面闪现这个图像，好在年轻的优势凸显出来了，很快他就能不间断的回忆出100个数字编码的串联图像，翻来倒去不在话下。
学习数字编码，最终的目的不是为了记这些无聊的毫无意义的数字，又不是去比赛或表演背圆周率。
但这样的训练主要是锻炼大脑对数字记忆和定桩记忆的掌握能力，也为自己建立脑皮层里宫殿打基础，当然简化到课本里也很实用。
比如“历史时间表的记忆、化学元素周期表的记忆”等很多和数字有关系或者利用数字作为桩点的零散知识点。
就好比三十六计第14计借尸还魂，构建的图像就是，某个人拿着一把钥匙，放进尸体里，哪个人就活过来了。
再比如说元素周期表76~80号元素（锇、铱、铂、金、汞），数字76对应的编码图像是：犀牛。
元素（锇、铱、铂、金、汞）的助记词是：俄一波进攻。
构建的图像：犀牛领着俄国一群（波）士兵进攻，向着敌人冲去。
……
学习专注，很容易进入忘我境界。
林紫苏进教室时，周围的学生都抬头追逐着她的身影，直到林紫苏落座后，才讪讪的收回目光。
她瞟了一眼云羽的座位，眼里满是惊喜，想来他是真的改变了，这么早就来学习了，以前不到上课时间，是看不到他的人，就算偶尔早到，每次自己进来的时候，他一向都会关注自己。
可是今天云羽居然没有发现她，自顾自的学习，又让她心里高兴又微微不满，她的书包里还带着高一的数学笔记和课本，“既然他没看到我，我也不用赶急着送给他，哼！”
早读课的铃声都已经响了，廖侗轨这才姗姗来迟，急匆匆的从后门进来。
“羽哥，你早上起得那么早，怎么不叫我一起？”
“被子太薄，一大早就冻醒了，MD，这鬼天气要命。”云羽随口应道。
“哦，羽哥我跟你说，不知道哪个狗日的把我抽屉里的泡面和火腿肠偷吃了，害我饿着肚子来上课，我愺……”
云羽闻言嘿嘿笑了，“你叽歪个啥，文化人，别说脏话啊！”
“我又没说你，咋这么正经了？愺，别让我知道谁，否则我把他塞垃圾桶里去。”
“……这么叼啊？”云羽歪着头不怀好意的盯着廖侗轨：“是我吃了，咋着了，要不等下操场上练练？”
“蛤……，我就说嘛，哈哈，除了羽哥，谁敢动我抽屉，那没事了。”
……
“云羽，廖侗轨，你们好，该交数学作业了，你们，什么时候交？老师催了。”
林紫苏走过来脆生生的说道。
