罗老师：“之后，他把自己制碱的全部技术和实践经验写成了一部专着《制碱》，还出版出来了。”
明朝。
朱厚照听到这里，哈哈大笑，他觉得这种行为还挺解气的。
让你们封锁技术，这下好了，我也研究出来新法子了。
我还直接公布出去了，看你还怎么挣我们的钱，朱厚照觉得这人还挺有个性的。
他就喜欢这种无形中戳别人一剑的感觉，真是太爽了。
罗老师：“提升制碱材料转化率的问题一直困扰着他。1937年，他一手创立的工厂遭到敌军轰炸。此时的制碱实验正进入关键阶段。”
“不过在他的努力下，还有相关组织的保护下，关键的实验设备和图纸被转移到了相对安全的地方，制碱实验得以继续研究。”
唐朝。
杜甫感慨了一声：这个背景下啊？那真的是太不容易了。
他觉得这个研究工作真是困难重重啊！爬过一山还有另一山，但人家还是坚持下来了。
这是他需要学习的精神。
罗老师：“大山外战火纷飞，大山里脑力全开。经历了3000多次实验，分析了2000多个样品后，着名的侯氏制碱法终于问世了......”
听完侯氏制碱法对于整个国家的意义，很多人替研究出这种制碱法的人高兴，同时也感到十分欣慰。
听故事大家还是挺喜欢的，不过后面罗老师讲侯氏制碱法的原理的时候，很多人又开始晕了。
罗老师：“侯氏制碱法也称联合制碱法，以氯化铵、二氧化碳、氨和水为原料，制取纯碱, 副产氯化铵......”
现在大家也暂时不思考了，刘安、宋应星、葛洪等人“刷刷刷”地在竹简、纸张各种可以记录的东西上抄写。
他们之前因为不懂这门学科，心态有点焦躁。
可是看到教室里很多学生其实也是一知半懂的时候，他们心态平和了。不管怎么，先记下来再说。
东晋。
葛洪看了看他记下来的所有化学反应方程式，啧啧称叹：这种化学反应出来的副产品太多了。
对于他们人口比较少的时期来说还好，还能消化掉。对于后世人口这么多的世界来说，也不知道是好是坏。
接下来罗老师讲了焰色反应。
唐朝。
李畋对照着罗老师给的几种金属的焰色，喃喃自语：“紫红色的，后世叫做锂，黄色的是钠，绿色的是铜......”
对完后，他拍了拍手。这些金属元素其实他基本都见过了，他做的烟花里面已经涵盖了罗老师提到的几种金属元素。
李畋一脸期盼，希望以后出现更多色彩的金属。
之后是几个问题讨论，关于几种制碱法的优势。
观看直播的人一致认为当然是侯氏制碱法更胜一筹的，毕竟原材料使用率高，而且相对来说环境污染小。
讨论完，他们感叹了一句：还是我们华夏民族更聪明，即使被层层枷锁钳制，也能走出一条康庄大道。
