他摇头晃脑的说：“皇兄啊，这人心自不同，花有别样红，我觉得他们说的都有理，但总得有个人论断那。”
太子太傅作为《开越大典》的纂修官复审，此时也有点茫然，“物有万象，哪个观点可能都是冰山一角，实在难以窥一斑而知全貌啊。”
贤亲王看向户部尚书，他立刻心领神会，奏报道：“官家，崔翰林一直筹备文会，想必对《开越大典》的理解要远胜于我们，不知......”
他这就是戴高帽，准备难为人。
此时最难的一棒交给了崔容时，不少大臣怀着看热闹的心态参会。年轻人什么事都想挑大梁，今天面对大越朝的文坛巨匠，倘若他不能以德服人，以后他崔容时再想主张什么，想必也没人会听。
仁宗也是听的左右摇摆，每个人说的好像都对，却也都不对，总有一种缺失感。
“崔翰林，诸位大臣都认可你的学识，不如你也讲讲？”
整个大殿听到仁宗发话瞬间安静，他们左顾右盼，崔翰林是谁？
有人解释道：“今科状元崔容时不就是崔翰林嘛。”
有人不服气：“状元怎么了，我们里这么多人，先生、学者都有，不一定就比他崔容时差啊。”
还有人故意引导舆论：“听说当朝太尉就是他祖父，这个状元还不知道怎么来的呢。”
大堂里竟然响起此起彼伏的嘲讽声，对于一个被官家钦点的年轻人，他们多少有些不服气。
但他们没有察觉的是，有人在暗中引导他们的情绪，唯恐天下不乱。
崔容时并没有一开始就抛出自己的观点，反而说：“佛语有云：千江千水，千水一月，千佛千面，千面一心，众位心中都有自己的见解和答案。但我想问，是谁让我们成为今日的样子，我们共同拥有的又是什么？”
在场的众人陷入沉默，是谁让他们识文断字，是谁让他们成长，他们共同拥有的又是什么？
这种沉默在延长，有些人有了答案，但是他们不想说，仿佛说了就是认可崔容时的观点。
陆梓明起身，郑重作揖，“是师，是老师。”
陈有宾和孙元苑两位先生相视而笑，他们仿佛知道了崔容时要讲什么。
崔容时点头应下：“师者，所以传道受业解惑也。学高为师，身正为范，师者学之众也。这世间有一字之师，一世之师，十世之师，百世之师，万世之师，也许是一个人，也许是一件事，也许是一本书，但我们一定有师引路，指明方向。”
仁宗听到崔容时的话深受触动，说道：“古之学者必有师，师者，教之以事而喻诸德者也。朕希望这本《开越大典》能够成为万千学子的万世之师，为后人指明方向！”
