下午，泽久违地出现在了湖泊旁，穿着白袍，带着兜帽，坐在小板凳上钓鱼，打发着下午的时间。
不知过了多久，日落西山，泽把鱼竿收起来，准备离开的时候，身后传来一个声音。
“你是不是要走了？”
“院长和你说了？”
“嗯。什么时候走？”
“等这个学期结束了就走。”
“这样啊，那你走之前能不能……”
“放心吧，我不会不辞而别的。”泽转身说道，“回去吧？”
“嗯。”
第二天早上，泽穿上白色长袍，带上最开始萨尔给他的基础课本，走出了宿舍门。艾希好奇地问道，“你不去钓鱼而是去上课？还真是罕见。”
“如果有条件的话，离别的时候还是好好告别的时候比较好。”泽笑着说道，走进了一年A班的教室。这个时候正是早读的时候，但教室里却一点声音都没有。
泽走进教室才发现，同学们一个个拿着笔正在低头写着什么，萨尔正在座位间隔的走道上巡逻。泽来到自己的座位上坐下，拿出一张纸写道，“这是在干什么？”然后递给萨尔，萨尔看到之后笑了笑，走到讲台上拿了一套试卷放到泽的桌子上，然后接着巡逻。
泽拿起纸，上面清楚地写着几个大字：女神纪念日后的小测（一年级版）
“我还以为莱泽哈尔只有月末考试，原来还有小测啊。”泽在内心说道，接着拿起笔开始答卷。十五分钟之后，泽完成了答卷，但他没有着急离开座位，而是坐在椅子上观察着其他同学答卷的样子。
“为什么有的人在抓耳挠腮？”艾希疑惑地问道。
“他们在思考。”泽笑着回答道，“这套试卷的最后几题对于一年级的学生来说还是有点难的。”
“那为什么有的人在转笔？”
“同样是在思考。”
“难以理解他们的思考方式。”
“每个人的思考方式都不一样，这很正常。”泽看着前方的同学说道，“比如前面那位同学，再比如旁边的这位，还有…………”
之后的考试时间中，泽和艾希一直在谈论思考方式之类的话题，直到铃声响起。铃声响起之后，每一位同学都自觉的把笔放下，等着萨尔走到自己的座位前把自己的试卷收走。萨尔走后，教室里充斥着各种各样的声音。
“他们在干什么？”艾希问道。
“在讨论试卷内容吧。”泽看着三五成群的同学围着桌子说道。
“他们现在有答案吗？”
“没有。”
“那他们在拿什么对答案？”
“自己的答案和别人的答案进行对比。”
“难以理解。”
“这个行为我也比较难以理解。”
“你好像很熟悉他们的行为方式？”
“因为我以前也有过这样的经历。”
泽和艾希正在交谈的时候，有几个同学走了过来，利斯把试卷放到泽的桌子上对泽问道，“翌尘同学，能不能看一下这道题选A还是选B？”
“肯定是选A。”
“不对，选B。”
“我怎么觉得这题选C呢？”
“不可能，绝对是A。”
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