“不是吧，他就改了一点地方对你的影响就这么大？”
“确实是这样的。”
实际上，不仅是学生对泽充满好奇，导师也是如此，而泽也并不是第一次引起导师们的注意了，在泽还没正式上课时，院长发到导师群的消息，不要过多的询问他做事的目的。让许多导师开始疑惑这位新生到底是什么来头，能让院长说出这句话。
而在泽正式上课的第一天就把院长的课给翘的时候也让许多导师感到震惊，怎么会有如此学生竟敢这么大胆，连院长的课都敢翘。
但连院长都没说什么，其他导师也不好过问什么。于是导师们就把泽看成一个比较奇怪的学生。后来在导师们知道，院长在泽还没正式上课之前把他带到了皇家学者院的时候，导师们又炸开了锅。以下是一个没有院长的某匿名群的对话记录。
“喂，你们听说了吗，那个新生被院长带去了皇家学者院。”
“真的吗，你是怎么知道的？”
“我亲眼看见的，那个新生和院长一起坐上了去往皇家学者院的专用车。”
“你是不是看错了？院长怎么可能带一个新生去皇家学者院。”
“不可能看错，那个时间全院的学生都在上课，而和院长一起上车的是个穿白袍的人。”
“这可是大新闻，你们说那名新生到底什么来头？”
“这就不清楚了，不过院长连他女儿都没有带进皇家学者院。”
“而且你们不觉得院长对他的态度好过头了吗？”
“所以他到底是什么来头呢？”
可以看出，从泽来到学院之后，导师们就对他抱有着高度的关注，包括这次他和艾莎的考试比试。在导师们批改卷子的时候，他们就发现，泽的答案简直比教科书的都要标准，因此有人怀疑是不是院长给他透露了试卷的答案，但很快他们就打消了这个念头，因为教科书是院长总编的。
泽的表现远超出了导师们的预料，而皇家学者团队部分人员对此也有了猜测。他们认为泽就是那天那颗白色的流星，也就是入侵泽登的外星人。他们曾和院长交流过，他们发现院长有意的在隐藏他的身份，而且暗示他们不要把这个结果告诉其他人，否则会给泽登带来不幸，因此皇家学者团队对于外星人的搜查表面上还在进行，实际上早已经停止了。
在新生报到处，琳娜在反复地观看泽的解剖视频，她从来没有见过如此果断细致的解剖。她在内心中问自己，如果是自己来操刀，能做到像他这样吗？
琳娜带着疑问来到解剖室，取出一条和泽考试同样类型相同大小的鱼，开始计时。在琳娜完成解剖的时候，她发现，虽然解剖结果相同，但她完成这一过程花费比泽多一半的时间。这时琳娜才理解，为什么希达和院长会对泽抱有如此之高的评价。
在这之后，导师们开始期待泽的第三场考试能给他们带来怎么样的惊喜，一个理论和实操都如此强大的人，必然会对现实应用抱有和其他人不一样的看法。但实际上，泽对于考试这件事并不感兴趣，用他的话来讲就是，自己的目的已经达到了，也就没有必要继续下去了。这是后来琳娜问泽他为什么没有参加第三场考试时，泽对她说的话。于是导师们在必然失望中带着期望等待着泽的第三场考试。
